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下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物(每空1分,共5分)

1.连接的食物链有          条。多调食物链彼此连接形成           
2.写出里面的一条食物链                                              。   
3.有毒质DDT沿着食物链积累。该生态系统中,DDT积累得最多的生物是        
4.假若该系统中青蛙被人大量捕杀,草的数量会;若人类过度放牧,造成草原沙化,草几乎全无,那么这个系统将              
(1)3;食物网
(2)草→鼠→鹰
(3)鹰
(4)失去自我调节能

试题分析:由图可知:该草原生态系统由非生物成分和生物成分组成.非生物成分有阳光、空气和水等.生物成分中的生产者是草,消费者是鼠、食草昆虫、蛇、吃虫鸟、鹰,分解者是细菌、真菌.
(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求每个分支上的食物链条数的和.书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有3条食物链即:①草→鼠→蛇→鹰,②草→鼠→鹰,③草→食草昆虫→吃虫鸟→鹰.
(2)营养级越少,食物链越短.该食物网中最短的食物链是:草→鼠→鹰.
(3)生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者.该生态系统中鹰的营养级最高,鹰的体内DDT积累的最多.
(4)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.假若该系统中青蛙被人大量捕杀,导致食草昆虫增多,草的数量会减少;若人类过度放牧,造成草原沙化,草几乎全无,那么这个系统将被破坏,失去自我调节能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请根据下列草原生态系统的图示回答问题:

(1)图中②代表的重要生理作用是______。
(2)若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是______。
(3)请写出①所代表生理过程的反应式:______。
(4)图中共有四条食物链,这些食物链彼此交错形成了食物网。写出图中最短的一条食物链______。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为一个草原生态系统的食物网,请据图回答下列问题:

(1)在此生态系统中,所需的能量最终都来自  。生产者是  ,它是生态系统所有动物的最终食物来源。
(2)这个食物网含有  条食物链,写出其中的一条                   
(3)食物链和食物网的箭头表达的意思是                            。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

古书《说苑·正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉而不知黄雀在其傍也。”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。请回答:
(1)这段话说出了生物界中的吃与被吃的关系,请写出题中所包含的食物链:                                           ,你认为这条食物链中最多的生物是         
(2)树在该生态系统中扮演的角色是        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图为某草原生态系统组成的食物网。下列叙述不正确的是(     )
A.该食物网中含四条食物链
B.土壤中的镉沿食物链积累在猫头鹰体内最多
C.蛇和青蛙之间存在捕食关系
D.要构成完整的生态系统,只缺少分解者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于生态系统的是(   )
A.一片森林B.一个湖泊
C.一群蜜蜂D.一片农田

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

人类可以生产产品、创造财富,是城市生态系统中的生产者。          (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

牟学生对下图草原生态系统的描述。其中不正确的是(     )
A.该生态系统中共有5条食物链
B.最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰
C.若将狐捕杀,兔的数量会先增加,后减少
D.狐、鹰、蛇与鼠是竞争关系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过        不断积累,最终威胁人类自身。

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同步练习册答案