自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定,如图体现了生态系统各成分间的相互关系。有关分析不正确的是 ( )
A. ②表示呼吸作用
B. 乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少
C. 乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁
D. 能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多
科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济南市八年级上月考生物试卷（解析版） 题型：填空题
如图是生态系统中能量流动的模式图，请据图回答：
（1）图中A是指______________；C_____________所含的能量通过______________的呼吸作用散失．
（2）图中画的方框依次缩小，意思是表明_____________________．
（3）生态系统中的能量流动伴随着________________进行．
（4）写出一种生物当中能量的去向①____________；②____________；③_____________．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市八年级下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
人猿分界的一个重要标准是（ ）
A．是否直立行走 B．能否使用天然工具
C．能否制造简单的工具 D．是否学会人工取火
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市八年级下阶段测生物试卷（解析版） 题型：填空题
如图是某生态系统食物网简图，请仔细观察分析并回答下列有关问题．
（1）图中的植物利用太阳光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其它生物，所以它是生态系统成分中的___________．
（2）数一数，看看如图所示食物网中，共有___________条食物链．
（3）想一想，在这个生态系统的成分中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于___________．
（4）在该食物网中，鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于___________关系．
（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是___________．
（6）在此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，则能量损失最多的那条食物链是________________________________．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市八年级下阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题
北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大．造成这一差异的主要非生物因素是（ ）
A．温度 B．水分 C．光照 D．空气
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市八年级下阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题
我国制定了多部法规严格保护野生生物资源，这是因为野生生物在维持生物的多样性、保护生态平衡等方面有着极其重要的作用．这反映了野生生物的（ ）
①直接价值 ②间接价值 ③潜在价值．
A．① B．② C．①② D．②③
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市八年级下阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色（ ）
A．生产者、生产青 B．消费者、生产者
C．生产者、分解者 D．生产者、消费者
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科目：初中生物 来源：2015－2016学年度山东省德州市七年级下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳，没有意识或意识朦胧，不能自主活动的病人。该类病患脑部可能没有受到损伤的部位是
A．脑干 B．小脑 C．大脑 D．大脑皮层
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