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    【题目】人类与猿分界的重要标志是(???? )

    A. 使用语言??? B. 两足直立行走??? C. 制造工具??? D. 大脑容量

    【答案】B

    【解析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具、制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。因此直立行走是人类与猿分界的重要标志。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下列材料，回答相关问题．

    材料一? 据报道，截至2013年4月26日，我国已确诊H7N9禽流感病例112例，死亡23例．H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的一种急性呼吸道传染病，该病毒主要通过人与带病禽畜接触传播，目前尚未发现人传人的现象.

    材料二? 自我国发生人感染H7N9禽流感以来，出现了扎堆注射流感疫苗的现象，但医生说，由于流感疫苗是根据上一年度病毒毒株研制的，因此对今年新型病毒或病毒变种的预防效果有限，专门针对H7N9的疫苗尚未生产出来．???

    （1）H7N9病毒是H7N9禽流感这种传染病的________?（“传染源”或“病原体”），该病毒与人、禽等生物相比，结构上最显著的区别是________?．???

    （2）由材料二可知，注射疫苗应属于________（“特异性”或“非特异性”）免疫，其原理是通过注射疫苗使人体免疫细胞在不发病的情况下产生相应的________?，以抵抗侵入的病原微生物．???

    （3）防疫专家针对目前情况，提出了诸多建议，如下建议从预防传染病流行的措施看分别是：

    ①加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力．________?．

    ②尽可能减少与禽类的接触，尤其是与病、死禽的接触；吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋．________?．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述正确的是（　　）

    A. 在生态系统中二者同时进行，循环往复

    B. 如果把作物秸秆当燃料烧掉，生态系统中的这部分碳就不能进行完整的碳循环了

    C. 只通过食物链和食物网，就可以实现生态系统的主要的功能

    D. 能量在沿着食物链一个方向流动的过程中是逐级递减的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是影响黄河中鲤鱼生活的生态因素(??? )

    A. 河中水??? B. 水的温度??? C. 同种的鲤鱼??? D. 河岸上吃草的牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国东海钓鱼岛经常刮大风，岛上生存着许多无翅或残翅的昆虫，对这一现象的正确解释是

    A. 自然选择的结果??? B. 无翅或残翅昆虫繁殖能力强

    C. 人工选择的结果??? D. 有翅昆虫被天敌捕食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物赖以生存的唯一家园。下列有关叙述中，不正确的是（　　）

    A. 生物圈是由地球上所有生物和它们的生活环境组成的

    B. 生态系统自动调节能力的大小与生物种类的多少有关

    C. 生物圈中的生物与生物之间只有合作关系和竞争关系

    D. 生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

    ?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请运用所学的生物学知识解决下列生活中的实际问题。

    (1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服_____________。

    (2)一名妇女脑颅内长了肿瘤，其眼睛的结构和功能完好，但却失明了。其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的________中枢。

    (3)持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高影响了__________的活性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】选一个大的新鲜的蘑菇，用解剖刀切断菌柄，把菌盖那面朝下放在白纸上，扣上一个稍大于菌盖的玻璃杯，过两天取下玻璃杯和菌盖，进行观察。

    （1）菌盖下有_____色的呈________状分布的孢子,用牙签拨动孢子会发现这些孢子呈___状,数目_____________________

    （2） 孢子是由蘑菇的________产生的 ,在自然状态下会随_______传播,当孢子所落的环境中有充足__________、丰富的________和适宜的______________时,孢子就会逐渐长成________

    （3）我们常吃的蘑菇，它自己不能合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养。蘑菇是否属于植物，为什么？______________________________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：

    （1）实验前，必须先将___________（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

    （2）该实验的实验组是?__________；对照组是____________。

    （3）实验结果预测：经过一段时间后，__________ 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有?__________作用。

    （4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？_____________。为什么？? _____________________________________________________________________________。

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