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    6．下列动物中，属于软体动物的是（　　）
    A．
        蜈蚣    		B．
          虾    		C．
           章鱼    		D．
            蛔虫

    分析 软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

    解答 解：A、B、蜈蚣和虾的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，故都属于节肢动物；
    C、章鱼身体柔软，体外外套膜，故属于软体动物；
    D、蛔虫的身体细长，属于线形动物．
    故选：C．

    点评 掌握软体动物的特征是关键．

    练习册系列答案
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    16．如图是菜豆种子的结构，请回答：
    （1）能贮藏营养的结构是④子叶．
    （2）图中③的名称是胚芽．
    （3）图中将来发育成植物体的根的结构是②胚根．
    （4）图中①的名称是胚轴．
    （5）图中⑤的名称是种皮．
    （6）图中①②③④组成种子的胚，能发育新植株．

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    17．下列有关生物多样性的说法，不正确的是（　　）
    A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
    B．每种生物都是一个丰富的基因库
    C．生物多样性仅指生物种类的多样性
    D．保护生物多样性的根本措施包括保护生态系统的多样性

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    14．某实验小组利用三种动物探究动物绕道取食，得到如下结果，分析数据回答问题．
    动物种类甲乙丙
    完成取食前的尝试次数325165
    分析数据可知三种动物从低等到高等的顺序是（　　）
    A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙

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    1．要使移栽植物成活率提高，下列措施中与蒸腾作用相关知识无关的措施是（　　）
    A．剪去部分枝叶B．遮阳处理C．阴天移栽D．大量浇水

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    11．涵养水源、保持水土是利用生物多样性中的（　　）
    A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．无价值

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于草履虫的说法，不正确的是（　　）
    A．纤毛---运动
    B．表膜---呼吸和排泄
    C．食物泡-消化食物
    D．只由一个细胞构成，不能完成各种生命活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为叶芽的纵切结构示意图，根据图回答有关问题．
    图2是叶原基，将发育成幼叶．
    图5是芽原基，将发育成侧芽．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：
    （1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是避免偶然性，减少试验误差．
    （2）探究过程中，需遵循单一变量原则．
    （3）如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出室温和高温（或低温）的对照实验，这时的实验变量则是温度．

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