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    16．“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于（　　）
    A．先天性行为，后天学习行为B．后天学习行为，先天性行为
    C．先天性行为，先天性行为D．后天学习行为，学习行为

    分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

    解答 解：“家燕筑巢”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为；
    “飞鸽传书”，是动物出生后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于后天学习行为．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．下列食品与相关的微生物连线正确的是（　　）
    A．酸奶--醋酸菌B．醋--霉菌C．馒头--酵母菌D．酱--乳酸菌

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    7．植物的生长、吸收等生命活动所需的动力，来自下列哪一生理活动？（　　）
    A．呼吸作用B．光合作用C．输导作用D．吸收作用

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    4．“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明了森林对生态环境的作用是（　　）
    A．制造氧气，净化空气B．过滤尘埃，杀灭细菌
    C．降低噪音，调节气候D．涵养水源，保持水土

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．实验探究：
    在大白菜、卷心菜和小白菜等蔬菜的叶片上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，它是危害十字花科蔬菜的重要害虫．现就菜青虫的取食行为进行如下探究，请你完成以下探究步骤．
    提出问题：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？．
    作出假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．
    设计实验：
    （1）寻找有菜青虫卵的叶片．
    （2）找到菜青虫的卵后将菜青虫的卵做隔离饲养．
    （3）准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片，如芹菜叶、菠菜叶等，看看菜青虫更趋向取食何种食物．在这一步中作为实验组的叶片是十字花科植物的叶片，对照组的叶片是几种其他植物的叶．预期结果是：爬向十字花科植物叶片的菜青虫数量多．
    实验结论是：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．移栽幼苗时，为了提高成活率，下列采取措施不可取的是（　　）
    A．在阴天或早晚栽B．剪去一部分枝叶C．及时使用苗肥D．给植物覆盖遮荫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．细胞是构成生物体的基本单位．以下对植物体结构的层次关系表述科学的是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→器官→组织→系统→植物体
    C．细胞→组织→器官→植物体D．细胞→器官→组织→植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．应用植物光合作用原理是提高农作物产量的措施是（　　）
    A．立体种植B．中耕松土C．反季节播种D．施肥有机肥料

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．请据图回答下列问题：
    （1）如果自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现D
    A．没有什么影响
    B．动物和人类不会患病
    C．植物就没有病虫害
    D．动植物的遗体堆积如山
    （2）动物不仅能维持生态平衡，还可以直接或间接地以绿色植物为食，促进生态系统的物质循环．
    （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的[A]二氧化碳、水和无机盐，又能够被植物重新利用．

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