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    10．在“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验中，下列说法正确的是（　　）
    A．使用显微镜时，应先对光再观察
    B．若视野内光线太暗，可换用高倍镜观察
    C．若镜头上有污点，可用纱布擦拭
    D．镜筒下降时，眼睛要看着镜内的物像

    分析 本题考查显微镜的操作使用方法，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．

    解答 解：A、显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察和收镜，所以使用显微镜时，应先对光再观察，A正确；
    B、若视野内光线太暗，应换用大光圈或凹面镜，B错误；
    C、若镜头上有污点，应使用擦镜纸擦拭而不能用纱布，以防止纱布上的纤维留在镜头上，影响观察，C错误；
    D、镜筒下降时，眼睛要看着物镜，以防止镜头压碎玻片标本，D错误．
    故选：A．

    点评 熟练掌握显微镜的操作使用方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．请运用你所学过的知识，对生活中的现象进行分析．
    （1）六岁的浩浩不爱吃猪肝、鸡蛋、胡萝卜，结果患了夜盲症，他体内主要缺乏什么？
    （2）萌萌常常牙龈出血，是由于缺乏什么营养物质引起的？他应该多吃什么食物？
    （3）妈妈为了让张强在考试期间身体健康，精力旺盛，考前准备了几组食品．你认为最佳的是哪一组？为什么？
    A、鸡蛋、面包、火腿肠、烧鸡             B、瘦肉、番茄、米饭、牛奶
    C、米饭、面包、火腿肠、虾                 D、土豆、馒头、番茄、玉米
    （4）学校要在郊游中进行野餐，你在购买食品时要注意什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据所学知识，完成下列空格：
    （1）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，”江水呈现绿色的原因是水中有大量的藻类植物
    （2）绿色开花植物的营养器官有根、茎、叶．
    （3）生物对温度有一定的耐受范围，可生存范围、可生长范围、可生殖范围三者按温度范围由小到大排列顺序是可生殖范围、可生长范围、可生存范围．
    （4）人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体．
    （5）实验室有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为①③．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题．
    （1）剥下番茄的表皮，它属于保护组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是输导组织．
    （2）从微观到宏大来描述，植物体的结构层次可概括为细胞→组织→器官→植物体；与动物体的结构层次不同的是植物体的结构层次中没有系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为几种植物，请分析回答下列问题：

    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是[D]藻类植物；
    （2）B类植物和C类植物的共同点是都能产生种子，但B类植物的种子有果皮包被，C类植物没有；
    （3）具有根、茎、叶的植物有ABC（填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．雷鸟在冬季下雪时会换上白色的羽毛．某个冬季提前下雪，大量雷鸟被天敌捕食．这个例子说明（　　）
    A．雷鸟不适应周围的环境B．生物对环境的适应能力是有限的
    C．雷鸟在生存斗争中是失败者D．雷鸟既能适应环境也能改变环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列病症中，不属于遗传病的是（　　）
    A．色盲B．苯丙酮尿症C．白化病D．坏血病

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．读图，回答下列问题．

    （1）如图中不具有细胞结构的微生物是[B]病毒．
    （2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[C]酵母菌，图中的D（填字母）和它的细胞结构基本相似，它们的繁殖方式都是孢子繁殖．
    （3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有成形的细胞核，因此A属于原核生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是肾单位结构模式图，请据图回答：
    （1）血液从[3]肾小球滤过到[6]肾小囊腔成为原尿．
    （2）原尿经过[7]肾小管的重吸收作用，形成尿液．
    （3）与[3]内液体相比，[6]内液体不含大分子蛋白质和血细胞．
    （4）与原尿相比，尿中不含葡萄糖因为原尿流经肾小管时肾小管重吸收了全部的葡萄糖．
    （5）尿的形成包括肾小球的过滤作用、肾小管的重吸收作用和分泌作用三个过程．

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