【题目】图是几种常见的动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题
⑴蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润_____的完成。 从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在____环境生活。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是鳃,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的____ 。
(3)鸟的呼吸器官是 。()_____。标号(②)______:是其功能是__________ 以适应空中的飞翔生活。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学想探究蚂蚁的取食趋向,设计了如图实验装置,将水槽中设立A、B、C三个小岛,A岛上放置冰糖,B岛放置黄豆,连接如图,请协助完成:
(1)作出的假设是:蚂蚁喜欢取食_____。
(2)方法步骤:
①将蚂蚁置于C岛,发现1只蚂蚁到达A后,10分钟后,蚂蚁全部趋向于A,证明蚂蚁喜欢取食_____。
②如果在①完成后,换批蚂蚁,交换桥1和桥2,蚂蚁趋向B岛,证明蚂蚁之间的信息交流是_____。(声音/气味/动作)
(3)蚂蚁属于哪一类动物?_____。
(4)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明生物与环境的关系是(____)
A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物与环境相互影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条,请据图回答下列问题:
(1)植物细根的生长是通过图一中[____]_____区细胞数量的增多和[____]_____区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于枝芽______组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[____]_____和[____]_____发育而来的。
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质,水和无机盐主要通过图一中[____]_____区的细胞来吸收的,再由茎中的_____运输到植物体的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则由茎中的_____运输到植物体的各个器官。
(3)综合(1)和(2)可以看出,植物体的各器官无论是在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个_____的整体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在观察鸡蛋结构时,将卵壳、卵壳膜打破,把其中的内容物倒到碗内,将你看到的现象与下图A鸟卵的结构相对照,然后回答下列问题:
(1)[]_______是一个黄色球状的凝胶物体,其内贮存有供_______发育所需要的营养。
(2)观察两图,图B中“发育中的幼雏”是由图A中的哪一部分发育来的[]_______。
(3)在鸡蛋的一端,还有一个空腔,它是图中[]_____,它的功能是_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】常在水田或池塘水面上看到一些“浮萍”,它出现了根、茎、叶的分化,但从不开花,据此推测它可能是 ( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物
C. 蕨类植物 D. 种子植物
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