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    【题目】分解者在生态系统中占有重要的地位，这主要是因为他们（　　）
    A.是实物的来源
    B.能释放氧气
    C.能净化空气
    D.能将动植物遗体分解为无机物

    【答案】D
    【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
    故选：D
    回答此题的关键是要明确生态系统中分解者的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请阅读以下材料，回答问题：

    雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5（大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成造成雾霾天气的“元凶”．研究表明，直径在2.5微米以下的细颗粒物不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎等方面的疾病．

    （1）PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是__________

    A.气管、支气管、肺泡B.气管、肺泡、支气管

    C.支气管、肺泡、气管D.肺泡、气管、支气管

    （2）人体在平静状态下吸气时，肋骨和膈的运动方式是___________

    A.肋骨上升，膈舒张而上升B.肋骨下降，膈舒张而上升

    C.肋骨上升，膈收缩而下降D.肋骨下降，膈舒张而下降

    （3）肺泡与外界的气体交换是通过什么来实现的，肺泡与其外部毛细血管的气体交换是通过什么来实现？__________

    A.呼吸作用 呼吸运动 B.呼吸运动 呼吸作用 C.扩散作用 呼吸运动 D.呼吸运动 扩散作用

    （4）为减少雾霾天气，政府采取了许多措施．下列措施中，不能有效控制雾霾天气发生的是__________

    A.增加绿化面积 B.禁止焚烧秸秆 C.大力发展火力发电 D.控制汽车尾气排放．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】存放几种药物时应注意（ ）

    A. 放在同一容器中

    B. 放在有阳光的地方，可以利用紫外线进行消毒

    C. 放在干燥、阴凉、避光、幼儿拿不到的地方

    D. 放在干燥、避光、幼儿拿得到的地方

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是

    A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位

    B. ②处的细胞具有较强的分裂能力

    C. ③处的细胞没有细胞壁

    D. ④具有保护作用，主要由导管细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于性别决定，下列说法正确的是 （ ）

    A. 性染色体上的基因都是决定性别的

    B. 性染色体上含有决定性别的基因

    C. 人的性别决定只与性染色体有关，与基因无关

    D. 双胞胎不可能有两种性别

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将右边的病因填写在对应的疾病的空格里．

    （1）坏血病________a.缺乏维生素A

    （2）夜盲症________b.缺铁

    （3）贫血________c.缺碘

    （4）佝偻病________d.缺乏维生素C

    （5）地方性甲状腺肿________e.缺钙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在我们的周围，生活着各种各样的动物。请根据下图回答问题。

    （1）A珊瑚虫属于腔肠动物，它具备的主要特征是：生活在水里：身体呈_____对称；体壁由_____构成；有口无肛门。

    （2）B蚯蚓对人类的益处很多，它的身体有许多_____构成，体表的_____有协助运动的作用。

    （3）C鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，能够测定方位，感知_____，_____能够保持鱼体前进的方向。请写出一条鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应的特点_____。

    （4）D青蛙主要用_____呼吸，_____辅助呼吸。E蜥蜴的皮肤表面覆盖有_____，主要作用是减少体内水分的蒸发。鱼类、两栖类、爬行类动物主要特征的共同点是_____（写出一点即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为农业生态系统模式图．请据图回答：

    （1）构成该生态系统的生产者是________，消费者有________（任写一项），图中所示的分解者主要为腐生的________和________等，而生物生存所需的非生物环境有________（任写一项）．

    （2）写出其中一条捕食食物链：________．

    （3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环．而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传递过程中逐级_________ ．

    （4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念,不正确的是

    A. 细胞是人体结构和功能的基本单位

    B. 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成的具有一定功能的结构

    C. 系统是由多个器官有机的结合在一起，能够完成特定的生理活动的结构

    D. 人体结构层次:细胞→组织→系统→器官→人体

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