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    【题目】能量有不同的形式，细胞能进行能量的转变，将能量由一种形式转变为另一种形式。下列属于细胞中能量转换器的是（ ）

    A. 细胞膜和液泡 B. 叶绿体和线粒体 C. 细胞核和细胞膜 D. 细胞核和液泡

    【答案】B

    【解析】

    细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答。

    细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。

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    【题目】下图是根尖结构图请据图回答：

    （1）①____②___③___④_____

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    （3）①的表皮细胞向外突起形成_____，功能是________。中央细胞横壁消失形成_______，使根具有______功能。

    （4）根之所以能迅速伸长是因为_____和________。

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    B．在生长过程中，蝉有蜕皮现象，而螳螂没有

    C．蝉和螳螂的身体都由头、胸、腹三部分组成

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    【题目】为“证明绿色植物光合作用产生氧气”，小金设计了如图所示的实验，回答：

    （1）本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是；
    （2）写出证明试管内收集的气体是氧气的方法： ．
    （3）利用上述实验装置与材料，设计“证明光照是绿色植物光合作用的条件”的实验．（写出简要的实验思路） ．

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    A．环境的改变 B．体色的变异 C．体色的遗传 D．适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为莱芜市西海公园汶河水域生态系统结构简图，A、B、C表示其三种生物成分。请回答：

    （1）C为该水域生态系统的____________（成分）。

    （2）A、B、C中能参与构成食物链的是__________，

    其中，__________作为食物链起点，通过___________（生理活动）为自己及其它类群的生物提供物质和能量。

    （3）由于莱芜市环境治理力度大，今天的西海公园风景秀丽，已成为白鹭等野生动物迁徙途中的“宿营地”。这说明生态系统是一个_______的系统。

    （4）如果上图表示一个处于稳定状态的封闭生态系统，不需要为其提供物质，但必须人为地提供能量才能维持它的存在和发展，原因是___________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某草原生态系统的一部分。请分析回答：

    （1）此生态系统还应包括_______________、_______________两个重要组成部分。

    （2）写出图中最长的食物链：_______________。

    （3）在此生态系统中，草通过光合作用将_________能转化为______能贮存在有机物中。

    （4）由于资源、人口、环境之间的矛盾日趋尖锐，保护自然生态系统和人类的生存环境已显得尤为重要。你认为保护生态系统应从哪些方面做起？_________________。

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    【题目】蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是（ ）

    A．玻璃板摩擦力大 B．蚯蚓不能在土壤之外爬行

    C．蚯蚓的运动要借助刚毛的活动 D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体

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