A. | ①②过程分别在光下和黑暗条件下进行 | |
B. | ②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 | |
C. | 生产上欲使小麦增产,需要同时促进①②过程 | |
D. | ①②过程均参与维持生物圈中的碳--氧平衡 |
分析 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.图中①过程表示光合作用.图中②表示呼吸作用
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.图中②表示呼吸作用.
解答 解:A、①过程表示光合作用,必须在光下进行,图中②表示呼吸作用,呼吸作用的条件是所有的活细胞,有光无光都能够进行,A错误;
B、植物能进行光合作用制造有机物,除了满足自身的需要外,还为动物提供食物,属于生产者,①过程表示光合作用,决定了小麦属于生态系统中的生产者,B错误;
C、因为光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物,因此生产上欲使小麦增产,应该促进光合作用①,减弱呼吸作用②.C错误;
D、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.参与维持生物圈中的碳-氧平衡的是光合作用和呼吸作用.D正确.
故选:D
点评 要熟练掌握光合作用和呼吸作用的概念,以及它们之间的区别和联系,此内容考查的较多,应熟练掌握.在光下,植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制造有机物,贮存能量 | B. | 制造有机物,释放能量 | ||
C. | 分解有机物,贮存能量 | D. | 分解有机物,释放能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葵花子是向日葵的种子 | B. | 松球果是松树的果实 | ||
C. | 松子是松树的种子 | D. | 白果是银杏的果实 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直接把手指放到显微镜下观察 | |
B. | 绿叶在光下制造有机物的实验中,将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热 | |
C. | 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,滴加生理盐水 | |
D. | 用澄清石灰水检验种子萌发时放出的气体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④①③②⑤ | B. | ⑤③①②④ | C. | ④②①③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫的外骨骼可防止体内水分的蒸发 | |
B. | 鲤鱼体表有黏液有利于减少水中运动的阻力 | |
C. | 人体小肠很长,有利于粪便及时排出 | |
D. | 草鱼的鳃,是适于水中进行气体交换的器官 |
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