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将下列营养物质与它的功能连起来.
考点:人体需要的主要营养物质
专题:
分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,各具有不同的作用;
解答:解:蛋白质、糖类、脂肪能为人体提供能量,其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质,与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量;糖类是人体最主要的供能物质,糖类也是构成细胞的一种成分;脂肪是人体内备用的能源物质,同时也参与细胞膜的构建.水、无机盐、维生素不提供能量.纤维素是第七类营养元素,不能被人体吸收和利用,但能促进胃肠的蠕动,利于消化和吸收,减少胃肠道的疾病.
故答案为:
点评:解答此题的关键是熟练掌握人体需要的营养物质及其作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是屈肘和伸肘动作示意图,请据图回答:
(1)给出图中序号结构的名称[1]
 
[4]
 

(2)刘春红是奥运会举重冠军,当她刚抓住杠铃时,她的上臂的肌肉中,处于收缩状态是[
 
]
 
,处于舒张状态的是[
 
]
 

(3)当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为肱二头肌处于
 
状态,肱三头肌处于
 
状态.
(4)以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的
 
关系.
(5)屈肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是
 

A.肘关节      B.骨       C.骨骼肌      D.骨骼
(6)某人右上肢的肌肉和骨骼正常,但瘫痪难动,可能是由于支配右上肢的
 
受损.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把备选答案的代号填入相关的表格内:
动物类群 主要特征
原生动物
腔肠动物
线形动物
扁形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
①身体微小,是最低等,结构最简单的单细胞动物        
②有口无肛门,体内有消化腔   
③身体细长,有口有肛门   
④身腹扁平,有口无肛门,两侧对称     
⑤身体由许多相似的体节组成的    
⑥大多数身体腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳    
⑦身体分节、体表有外骨骼和分节的附肢,头有眼、触角、口等器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

疟疾是由雌按蚊叮咬人体,将其体内寄生的疟原虫传入人体而引起的.人感染疟原虫后可产生相当程度的免疫(在疟区,当地人由于早年多患过疟疾,均获得相当程度的免疫力).请回答:
(1)疟疾的病原体是
 
,传染源是
 

(2)人感染疟原虫后产生的免疫属于
 
(特异性/非特异性)免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“猫捉老鼠”是天经地义的事,然而有人却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的小老鼠(其体表涂有猫的尿液),而且还不伤害它们.
(1)从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为是
 
行为,产生这种行为的物质基础是
 
.而“猫捉老鼠”实际上是一种
 
行为,这是在
 
的基础上,通过
 
的作用,由
 
 
而获取的行为.
(2)小老鼠体表的“猫尿”起到了
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察图中动物,回答下列问题:

(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有
 

(2)E与飞行生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
 
,体表被覆羽毛等.
(3)F特有的生殖特点是
 
.它与植物性食物相适应的结构特点是
 
 

(4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列,以下选项正确的是
 

A.ABDCFE        B.ABCDEF   C.ADBFCE        D.ABDCEF.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,甲图是人体心脏剖面图,乙图是人体某组织处局部血管示意图,请据图分析回答以下问题:

(1)血液循环中肺循环经过甲图中的结构依次是[
 
]→[
 
]→肺部毛细血管→[
 
]→[
 
](填序号或字母).
(2)乙图中表示毛细血管的是[
 
],它有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的结构特点之一是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

染色体就是DNA,染色体是由DNA构成的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

人、动物细胞与植物细胞的结构有所不同,其主要区别是人和动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、线粒体.
 
.(判断对错)

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