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【题目】如图是某生态系统的食物网示意图,请据图回答问题:

(1)该生态系统中直接以植物为食的消费者是 ______

(2)该食物网有 ______ 条食物链,最长的一条食物链为 ______ ,在该食物链中,物质和能量流动的方向是 ______

(3)如果大量捕略狐,那么鹰的数量在短期内会 ______ ,其理由是它的食物将 ______

(4)该图能否构成生态系统? ______ .为什么? ______

(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是 ______

【答案】 兔和鼠 5 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→蛇→鹰 增多 增多 不能 缺少非生物部分和分解者

【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)

(1)识图可知,该生态系统中直接以植物为食的消费者是兔和鼠
(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网该食物网中有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰
由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减在生态系统中数量最多的是生产者,越往后数量越少根据数量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是:草→鼠→蛇→鹰
(3)如果大量捕狐,那么由于食物的增多鹰的数量在短期内会增多
(4)一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分生物部分包括生产者、消费者、分解者图中的草属于生产者;兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者
(5)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多,因为环境中有些污染物(如重金属、化学农药等)具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出。所以如果该生态系统受到有害物质的污染,那么体内积存有害物质最多的生物会是鹰

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】芳芳同学所在的生物小组,完成了以下实验,请据图分析回答相关问题:

实验内容:探究植物叶片是否是蒸腾失水的主要器官(如图)

①从一株阔叶植物上剪下基本相同的两根枝条,将A枝条的下端叶片剪去;将B枝条上的全部叶片剪去,并在枝条上部各个切口处涂上凡士林。②在两只相同的小试管中加入等量的清水,将两根枝条分别插在A、B两支试管中,并向两支试管内的水面上滴等量的植物油。③用透明塑料袋分别罩在两个枝头上,扎紧塑料袋口,使其不透气。④将所示装置放在有阳光温暖的地方,数小时后观察实验结果。

(1)图中两试管内的水面上滴植物油的目的是________________________

(2)植物蒸腾作用丢失的水分是通过一对半月形的________排出,有利于促进生物圈中的______

(3)实验现象显示,若A试管中的液面_______(填“高于”或“低于”)B试管液面,则可证明植物叶片是蒸腾失水的主要器官。除了以上现象,还可观察到______________________________________

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【题目】下列说法不正确的是(  )

A. 夏季人得皮肤被晒黑,这种皮肤颜色是不能够遗传的

B. 经常锻炼身体的人其肌肉发达,这种性状是能够遗传的

C. 镰刀型细胞贫血症是可以遗传的

D. 色盲和血友病是可以遗传的

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【题目】如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,其中a代表着某种营养物质,b代表尿液中的某种物质,c、d代表在肺泡处发生气体交换的两种气体,标号①表示人体的某种生理过程,结合图示,请回答下列问题:

(1)我们平时所吃米饭的主要成分是淀粉,淀粉被初步消化的场所是_____,淀粉在消化道内最终被分解成了a,a代表的物质是_____

(2)物质a随着血液循环被输送到全身各处的组织细胞里,主要在组织细胞内的_____(填结构名称)处分解,释放能量供生命活动利用.

(3)气体c经肺泡进入血液,同时气体d从血液进入肺泡,则c代表的是_____,d代表的是二氧化碳.经过这一生理过程,肺泡处血液成分发生了显著变化,由________(填动脉血或静脉血)变成了_____(填动脉血或静脉血).

(4)当原尿流经肾小管时,全部a、大部分水和部分无机盐经肾小管的_____作用被送回到血液里.

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【题目】青蛙在水中游泳时,需要将鼻孔露出水面,目的是(  )

A. 进行呼吸 B. 获得食物 C. 逃避水中的敌害 D. 获得充足的阳光

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【题目】科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题:

(1)甲图中A、B、C三个过程受气孔开闭影响的是__________,请写出C过程的反应式_____________________________________________

(2)实验之前一般会把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后再移到光下照射,黑暗处理的目的是__________________________。一段时间后,乙中的两个玻璃罩内壁都有一些水珠出现,这些水主要来自图甲中的________(填字母)过程。

(3)从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别置于丙图装置中进行脱色处理。图中标号1指的液体是________,在脱色后的叶片上滴加碘液,则取自装置_____内的叶片会变蓝。通过这个实验可以得出的结论有:_______________________________________________

(4)该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题,该小组将某植物放在特定的实验装置中,实验结果如下表(mg/h表示毫克/小时):

温度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下释放二氧化碳(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根据表中数据可知,如果温度恒定,则最有利于植物生长的温度是__________

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【题目】下列说法正确的是(  )

A. 叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所

B. 光不一定是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

C. 绿色植物通过光合作用,将光能储存在它所制造的有机物中

D. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

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【题目】小明想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料.图甲是临时装片的制作过程,图乙是显微镜结构图,请回答:(答题时括号中填序号,横线上填文字).

(1)在图甲中小明制作临时装片的正确步骤是___(填字母).a的操作方法可避免___;在b图片中滴在载玻片中央的液体是___.如果制作的是人口腔上皮细胞临时装片,b图片中滴在载玻片中央的液体是___

(2)临时装片制好后,应先置于___(高、低)倍镜下观察.小明在观察中发现一细胞位于视野的右下方,要将其移到视野正中央,应将装片向___移动.

(3)为了看到更大的物像,小明应转动图乙中的[___],选择放大倍数更___的物镜.

(4)果肉细胞与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是______

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【题目】如图是与生殖有关的结构示意图,下列相关叙述正确的是(  )

A. 甲图所示的生殖结构属于组织层次,图中1234构成了新生植物体的幼体

B. 乙图I所示的生殖结构属于细胞层次,II的每个细胞都有细胞壁、细胞膜,细胞质和细胞核

C. 丙图结构中,④含细胞核,是发育成雏鸟的结构

D. 丙、丁所示结构反映了卵生和胎生两种生殖方式,其中属于有性生殖的是丁

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