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“陈红同学做了“探究影响南瓜种子萌发的环境条件”的实验;在人A B C 三个洁净培养皿中中铺上两层滤纸,再将相同数量的南瓜种子放在上面,在不同条件下养(如图);,数日后记录发芽情况如表.”
装置实验结果
A种子不萌发
B种子萌发
C种子不萌发
(1)该同学若只设置B、C人装置进行实验,则探究的问题是:
 

(2)若想探究“光照对南瓜种子萌发的影响”,则应该设计方案如下:
①取甲和乙培养皿分别放上湿润的滤纸,再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面,将它们置于25℃的环境中;
②甲培养皿见光、乙培养
 

③数日后观察它们的发芽情况.
(3)你预测的实验结论是.
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,种子不在休眠期.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)从图中可知,B、C装置唯一不同的变量是温度,因此该同学若只设置B、C装置进行实验,则探究的问题是:温度是影响南瓜种子萌发的环境条件吗?
(2)若想探究“光照对南瓜种子萌发的影响”,则应该设计方案如下:
①取甲和乙培养皿分别放上湿润的滤纸,再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面,将它们置于25℃的环境中;
②探究“光照对南瓜种子萌发的影响”,因此甲乙培养皿唯一不同的变量是光,所以甲培养皿见光、乙培养皿不见光;
③数日后观察它们的发芽情况.
(3)预测的实验结论是光照对南瓜种子萌发没有影响.
故答案为:
(1)温度是影响南瓜种子萌发的环境条件吗 
(2)②不见光或在黑暗条件下
(3)光照对南瓜种子萌发没有影响
点评:解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.
练习册系列答案
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细菌和真菌体内一般不含叶绿体,说明了(  )
A、细菌和真菌大多数不需要有机物
B、细菌和真菌大多数可以自己合成有机物生存
C、细菌和真菌一般靠现成的有机物生活
D、细菌和真菌有没有机物都可以正常地生存

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程,试回答下列问题.
(1)填写下列标号的器官名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)精子和卵细胞结合的场所是
 
.受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中,最后植入
 

(3)胚胎发育的场所是
 
,器官①的功能是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,回答问题:

(1)将序号按发育顺序排列
 
,这种发育过程称为
 
发育.
(2)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育过程与图中昆虫相比,没有
 
(填名称)这个阶段.

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如图是有荚膜的细菌结构示意图,据图回答:
(1)[1]
 
的作用是保护.[6]
 
的作用是使细菌运动.[3]的特征是
 

(2)与洋葱表皮细胞相比,该细胞没有的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.下面是几种细胞模式图,请据图回答

(1)丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有
 

(2)细胞生活需要物质和能量,在甲、乙细胞中都具有的能量转换器是
 

(3)经观察发现,只在甲细胞中含有液泡和
 
,因此该细胞是植物细胞.
(4)将图示甲乙两种细胞放入蒸馏水中,甲细胞不会胀破,是因为甲具有起保护支持作用的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察人体心脏结构示意图,回答问题:
(1)心脏四个腔中壁最厚的腔是[
 
]
 

(2)血管d中流的是
 
(填动脉血或静脉血).
(3)2014年初,雾霾又席卷我国大部地区,空气的PM 2.5严重超标,PM 2.5颗粒中含有多种有害物质,若被吸入体内,PM 2.5颗粒能直接进入肺泡,由于肺泡和其外面包绕的毛血管的特点都是非常薄,只由
 
层上皮细胞构成,因此PM 2.5颗粒能随着肺泡内气体交换进入血液,它首先到达心脏的
 
(填字母)后,再经血液循环到全身各处,对人的健康带来极大的损害.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受威胁的原因(如下表)据表分析并回答下列问题
原因哺乳类鸟类
偷猎31%20%
栖息地的丧失32%60%
外来物种17%12%
其他原因20%8%
哺乳类受到威胁的原因
 
.鸟类濒危的原因
 
.它们受到威胁的主要原因是否相同
 
,我们应采取的措施是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

苔藓植物的植株长得十分矮小,主要原因是没有真正的
 

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