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探究题:小明为证明细菌对植物遗体的分解作用,想出了一个实验方案.
实验方案为:将甲乙两组树叶都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.请你帮助小明一起分析该探究实验:
①实验结果:经过一段时间后,甲组树叶不腐烂,而乙组的树叶有腐烂现象.说明细菌对植物遗体有
 
作用.
②这种现象说明细菌对自然界的
 
起着重要的作用.
考点:检测不同环境中的细菌和真菌
专题:
分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同,因此甲乙两组要用相同的树叶.实验过程中滴加蒸馏水使树叶保持潮湿(湿润),是因为细菌适宜生活在潮湿的环境中.该实验的实验变量是细菌,乙组接种了细菌,甲组没接种细菌,实验组是乙组;对照组是甲组.
①实验结果预测:一段时间后,乙组组的树叶有腐烂现象.说明细菌对植物遗体有分解作用.②由于细菌和真菌把死亡后的动植物中的有机物分解成简单的无机物,无机物又被活的植物体吸收,制造成有机物,故细菌、真菌对自然界的物质循环起着重要的作用.
故答案为:①分解;②物质循环
点评:解此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

属于恒温动物的是
 
 
类动物.鸟的体内有气囊,它跟肺相通,其功能是辅助
 
.鸟不论是吸气还是呼气,在
 
里都能进行气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物行为中属于学习性行为的是(  )
A、飞蛾扑火B、蜜蜂采蜜
C、公鸡报晓D、鹦鹉说话

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
植物是植物界最高等的类群.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为绿叶在光下制造淀粉探究实验过程,请你将各个步骤填写完整:

(1)图1阴影表示暗处理,即将植物放到黑暗处一昼夜.目的是:
 

(2)选一叶片把叶片的一部分用黑纸片从_
 
遮盖起来,目的是做
 

(3)然后移到光下照射.
(4)将该叶片放入盛有
 
的小烧杯中,
 
加热,使叶片含有的
 
溶解于酒精中,直到叶片变成
 
色.
(5)用清水冲去酒精,滴上
 

(6)实验现象:叶片见光的部分遇到碘液
 

结论:
 
是光合作用的产物,
 
是光合作用的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是你的同学在“探究种子萌芽的外界条件”实验中设计的表格,请你帮他一起完成.
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
处理
方法
10粒种子,
不加水,
10粒种子,
较多的水,
10粒种子,
适量的水,
室温室温低温
实验结果没有萌发萌发没有萌发没有萌发
想一想:
(1)1号瓶没有萌发,是因为没有
 
.3号瓶没有萌发,是因为没有
 
.4号瓶没有萌发,是因为没有
 

(2)你认为2号瓶在实验中的是起
 
作用.
(3)这个实验设计里
 
号瓶和
 
号瓶作为一组对照,变量是温度,
 
号瓶和
 
号瓶作为一组对照,变量是水分,2号瓶和3号瓶作为一组对照,变量是
 
.实验中有
 
组对照组.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图所示,请据图回答:

(1)据图可知,他观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是
 
图.
(2)两个实验临时装片的制作主要有①净片,②取材,③染色,④盖片,⑤滴液五步,正确的操作顺序是
 
.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的滴液是
 
,而制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央的滴液是
 
,为避免视野中出现气泡(见图C),在进行“盖片”时,要用镊子夹起盖玻片,让它的一边先接触
 
,再缓缓盖上.“染色”的方法是:在盖玻片的一侧
 
,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本全部,染色的目的是
 

(3)显微镜走洪对物像具有放大作用的结构是图D中[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)对光时,若光线较强,为了控制进光量,应选用
 
(填“大”或“小”)的光圈或
 
(填“平面”或“凹面”)的反光镜.
(5)若视野内看到的物像不是很清晰,应用图D中的[
 
]进行调节.
(6)在图B中,用普通显微镜看不清的细胞结构是
 
(填“细胞壁”或“细胞膜”),颜色最深的细胞结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

日常生活中,人们通常用什么来做馒头或面包(  )
A、干酵母B、酒曲C、酸奶D、醋酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

恒温动物都脊椎动物,变温动物都无脊椎动物.
 
.(判断对错)

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