A. | 竹节虫的身体与竹枝极为相像 | |
B. | 玉米缺氮时,植株比较矮小 | |
C. | 蒲公英的种子外面有羽状的纤毛,易使种子飘散,传播 | |
D. | 荷花的莲蓬外包裹着又厚又轻的保护层,使它能够浮在水面随波漂流 |
分析 生物必须适应环境才能生存,否则就会被自然界淘汰.如沙漠植物沙棘的根很长可以吸收沙漠深处的水,结合生物的形态结构、生理特征进行解答.
解答 解:A、竹节虫的身体与竹枝极为相像,不易被敌害发现,是生物竹节虫对环境的适应.
B、植物可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐,满足植物生长的需要,缺氮时植株矮小,体现了非生物因素无机盐对生物的影响.
C、蒲公英的果实和具有伞状的毛,成熟后易被风吹散,利于传播,适于风力传播.
D、荷花的莲蓬外包裹着又厚又轻的保护层,是荷花对水环境的一种适应,使它能够浮在水面随波漂流.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些真菌或放线菌产生的可杀死某些致病细菌的物质 | |
B. | 细菌,真菌 | |
C. | 某些真菌产生的可杀死真菌的物质 | |
D. | 细菌产生的杀死细菌的物质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生存是生物进化的根本原因 | |
B. | 自然选择在野兔和鹰的进化中没有发挥作用 | |
C. | 一种生物的进化与周围生物没有关系 | |
D. | 野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草→鼠→猫头鹰 | B. | 草→鼠→蛇→猫头鹰 | ||
C. | 草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 | D. | 草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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