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请根据人的口腔上皮细胞装片制作方法回答下列问题  
(1)图B滴加的是
 
,浓度是0.9%,用它的目的是
 

(2)实验前漱口的目的是:
 

(3)在显微镜下进行观察时,发现视野里有许多气泡,这是图中
 
发生了问题.
(4)图中A 表示的意思是:在一侧滴加碘液,在
 
侧(填相同或相反)用吸水纸引流,使碘液浸染整个
 

(5)正确的操作次序是
 
 
 
 
 
考点:制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
专题:
分析:此题主要考察的是“观察人的口腔上皮细胞”实验的有关知识,制作装片时步骤要正确,注意细节,会正确使用显微镜并找到清晰的物象,并把观察到的口腔上皮细胞与植物细胞做比较.图中各步骤概括为:A、染色;B、滴;C、盖;D、涂;E、刮.
解答:解:(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水,由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致,故可以维持细胞的正常形态,不至于细胞因吸水膨胀,也不至于因失水而皱缩.所以制作人口腔上皮细胞临时装片时,滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态.
(2)在制作口腔上皮细胞临时装片前,必须用凉开水漱口,是为了清除杂质,这样有利于排除实验干扰因素,获得较纯净的口腔上皮细胞,而且有利于后续实验观察.如果制作的时装片有口腔内的杂质,可能覆盖或遮挡口腔上皮细胞,从而影响口腔上皮细胞的观察.
(3)正确的盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,如果盖盖玻片的方法不当就会有气泡产生;所以在显微镜下进行观察时,发现视野里有许多气泡,是盖盖玻片方法不当;
(4)对细胞进行染色时,染色的正确方法是:把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,稀碘液就会从盖玻片下被吸过来,使稀碘液浸润标本的全部.将染液直接滴到盖玻片上不能使标本染上色;直接滴在材料上或者水滴中可能会染色过浓,影响观察.
(5)制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可以速记为:一滴→二刮→三涂→四盖→五染色.
故答案为:(1)生理盐水;维持细胞的正常形态;
(2)清除口腔内的杂质;
(3)C;
(4)相反;标本;
(5)B、E、D、C、A.
点评:在显微镜视野下如何区别气泡和细胞,以及气泡产生的原因和避免措施,学生应牢固掌握,并通过实际操作加以巩固.
练习册系列答案
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蝗虫的形态结构中,具有触觉和嗅觉作用的结构是(  )
A、口器B、一对触角
C、一对复眼D、前翅

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海豚能表演各种精彩的节目.海豚表演节目是一种(  )
A、先天性行为B、学习行为
C、非条件反射D、本能行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

中国是“丝绸之路”的起点,美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的细丝为原料织成的.请观察如图中家蚕发育过程不同时期的四幅照片,并回答问题.

(1)与蝗虫相比,家蚕的发育过程多了[
 
]
 
期.
(2)若要保证蚕茧高产,应在家蚕发育的[
 
]
 
满足食物供应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体部分血液循环示意图,数字表示人体内的某些器官或结构.请分析回答:
(1)血管[3]内的血液只能按箭头方向流动而不能倒流的原因是该血管内有
 
,该结构的作用与心脏中
 
的作用相同.
(2)血管[4]与血管[5]分别表示进出肾小球的两条血管,血管[5]比[4]内血液中大分子物质浓度明显升高,这与肾小球的
 
作用有关;血管[7]与血管[6]分别表示进出肾脏的两条血管,血管[7]比[6]内血液成分含量明显减少的物质有
 
 

(3)氧化和二氧化碳在结构[1]处进行气体交换,必须通过
 
作用才能完成.
(4)结构[2]处的小肠绒毛所吸收的脂肪成分,先进入
 
,再进入血液循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草履虫的形态结构图,请分析回答:
(1)草履虫靠[10]
 
摆动在水中旋转前进.
(2)草履虫吸收外界的氧气、排出体内产生的二氧化碳都通过[9]
 
进行.
(3)草履虫可以将细菌和微小的浮游植物等食物摄入体内,形成[
 
]
 

(4)草履虫不能消化的食物残渣由[
 
]
 
排出体外.
(5)草履虫体内的多余的水和废物可通过[1]收集管和[
 
]
 
收集并排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体小肠结构示意图,作为消化吸收的主要场所,小肠有与此功能相适应的结构,请根据图回答下列问题:
(1)小肠很长,并且其内表面有许多皱襞和小肠绒毛,它们所起的作用是
 

(2)食物在消化道的小肠中通过消化液中消化酶的作用最终被分解成能被人体吸收的营养物质,如
 
 (只写一种).
(3)小肠绒毛壁和绒毛内毛细血管壁都是只有一层上皮细胞构成的,这与小肠的
 
功能有关.
(4)小肠壁上有丰富的血管,按血液流动的方向,进入小肠壁的血液与从小肠壁流出的血液相比,氧气的含量
 
,营养物质的含量
 

(5)食物残渣从肛门排出,有同学说这就是排泄,说说你的看法
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物牙齿的作用是:
 
 
 
食物.它们的牙齿分化为
 
齿、
 
齿和
 
齿.这样的分化提高了哺乳动物
 
食物的能力,增强对食物的
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人消化系统组成的示意图,请根据图回答下列问题
(1)图中所示,食物在消化道内通过消化液中消化酶的作用最终分解成能被人体吸收的营养物质,如
 
(只填一种).图中7表示肝脏,它分泌的消化液与其他消化液不同是
 

(2)图中5表示小肠,小肠壁上有丰富的血管,按血液流动的方向,进入小肠壁的血液与从小肠壁流出的血液相比,氧气的含量
 
.营养物质的含量
 

(3)图中8能够分泌消化液,其中的消化酶可以把淀粉转变成
 

(4)
 
 
 
营养物质可以不消化直接吸收.
(5)食物残渣从6处排出,有同学说这就是排泄,说说你的看法
 

(6)位于消化道外的消化腺有
 
、肝脏、
 

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