我们都有这样的生活经验.苹果.萝卜等多种水果或蔬菜放久了就不如原来的好吃.有的还会空心.这是因为存放期间( )A．光合作用消耗了大量的水分B．呼吸作用消耗了大量氧气C．光合作用消耗了大量二氧化碳D．呼吸作用消耗了大量有机物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

10．我们都有这样的生活经验，苹果、萝卜等多种水果或蔬菜放久了就不如原来的好吃，有的还会空心，这是因为存放期间（　　）

	A．	光合作用消耗了大量的水分		B．	呼吸作用消耗了大量氧气
	C．	光合作用消耗了大量二氧化碳		D．	呼吸作用消耗了大量有机物

分析植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．据此解答．

解答解：呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，因此久存的苹果、萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了．
故选：D

点评解答此类题目的关键是熟记植物的呼吸作用消耗有机物．

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20．近视眼可以配戴（　　）加以矫正．

A．

凹面镜

B．

凹透镜

C．

凸面镜

D．

凸透镜

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1．小明将大米播种到地里，发现大米不能萌发．你知道为什么吗？（　　）

A．

地里缺水

B．

胚不完整

C．

没胚乳

D．

外界温度低

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18．有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
（1）他们设计了一个实验方案来探究黄豆芽为什么变成了“绿豆芽”：
A．取一定数量新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中，两容器中都有适量的水且温度适宜．
B．把甲放在光照下培养，把乙放在黑暗（暗）处培养．
（2）该实验的预期效果是：甲中黄豆芽变绿，乙中黄豆芽不变绿．（填“变”或“不变”）
（3）该实验说明：叶绿素的形成需要光．

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5．济宁的古槐路上有一棵古槐树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树．可是，这棵古槐树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂．你告诉市民，朽烂掉的树心是这棵古槐树的（　　）

A．

全部韧皮部

B．

髓和部分韧皮部

C．

全部木质部

D．

髓和部分木质部

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

15．表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题

瓶子编号	种子的数量（个）	种子所处的环境（其他外界条件均适宜）
A	3	培养皿底部垫有浸湿的纱布，20℃
B	3	无水，20℃
C	3	培养皿底部垫有浸湿的纱布，-10℃
D	3	水淹没种子，20℃

（1）探究温度对种子萌发的影响，应用A和C两组培养皿做对照实验．
（2）指出本实验设计中的一处不足：种子数量过少，有偶然性．
（3）如果A中的种子也没有萌发，可能的原因是胚已死亡或种子在休眠期．
（4）该实验证明种子的萌发需要的环境条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度．
（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计和结果分析．
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿放在有光环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．结果分析：如果两组培养皿中种子的萌发情况基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有（填“没有”或“有”）影响．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

2．

如右图是杨树叶片横切平面结构图，请据图回答：
（1）图中[1]和[4]属于保护组织．
（2）图中叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多．
（3）光合作用所需要的水分是由[6]叶脉运输的．在不同外界条件下，植物体内水分向上运输的速率会有所不同，试改变某种条件，使水分的移动加速：增强光照或提高温度．
（4）呼吸作用所需要的氧气和产生二氧化碳是通过[5]气孔与外界大气进行交换的．
（5）一般植物叶的气孔分布状况是下表皮多、上表皮少．

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19．