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某生物兴趣小组发现鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的.他们想探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响.请帮助他们完成下面的探究报告.
(1)______:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)【作出假设】:______.
(3)【制定计划】:
【材料用具】:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板.
【实验设计】:在铁盒内一边放上______,以横轴中线为界,另一侧放上______.这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境.像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做______实验.
(4)【实施计划】:
全班分为8个组进行实验.为提高实验的准确性,实验后要计算全班各组数据的______.
(5)【得出结论】:______.
(6)实验做完后,对鼠妇的处理方式是______.
【答案】分析:此题考查的是设计探究实验验证“鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响”,体会科学探究实验的设计过程.
解答:解:(1)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,所以答案是提出问题.
(2)做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想,所以应是鼠妇生活在潮湿的环境中.
(3)要注意设计惟一变量,因为验证的是土壤潮湿程度的影响,故变量应该为湿度,其他条件保持一致.以横轴中线为界,在纸盒内一侧放湿沙土,另一侧铺上一层干沙土,盖上纸板.这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境.如果在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.
(4)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取全班各组多次实验的平均值,这样多次实验的结果,可以减少误差.
(5)根据实验结果,可以得出结论:鼠妇适于生活在潮湿的环境中
(6)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:(1)提出问题;(2)鼠妇生活在潮湿的环境中;(3)湿沙土;干沙土; 对照;(4)平均值;(5)鼠妇适于生活在潮湿的环境中;(6)将鼠妇放回大自然中.
点评:在设计探究式,常用到对照实验的设计,要注意惟一变量即所要探究的条件.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

花园、庭院中的花盆和石块下,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物-鼠妇在爬行,还会发现潮湿的地方鼠妇很多,这是为什么呢?某生物兴趣小组对此进行探究,请你将探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题:
土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗
土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗

(2)作出假设:
土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活
土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活

(3)制定并实施探究方案:在铁盘的一半放湿土,另一半放干燥的土,将10只鼠妇放在两种土的交界处,放在适宜的环境下,认真观察鼠妇的行为.
(4)分析实验结果,得出结论.该小组对上述实验重复10次,结果如下表:
 环境  第1次  第2次  第3次  第4次 第5次  第6次   第7次  第8次  第9次 第10次 
 干燥  0只  1只  2只  0只  3只  1只  2只 0只   3只  2只
 潮湿  10只  9只  8只  10只 7 只 9 只  8只  10只 7 只 8 只(5)实验重复10次的原因是:
取平均值,减少实验误差
取平均值,减少实验误差

(6)根据以上的观察和计算出它们的
平均
平均
值:得出的实验结论是
鼠妇喜欢潮湿的环境,土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活
鼠妇喜欢潮湿的环境,土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组发现鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的.他们想探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响.请帮助他们完成下面的探究报告.
(1)
提出问题
提出问题
:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)【作出假设】:
鼠妇生活在潮湿的环境中
鼠妇生活在潮湿的环境中

(3)【制定计划】:
【材料用具】:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板.
【实验设计】:在铁盒内一边放上
湿沙土
湿沙土
,以横轴中线为界,另一侧放上
干沙土
干沙土
.这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境.像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做
对照
对照
实验.
(4)【实施计划】:
全班分为8个组进行实验.为提高实验的准确性,实验后要计算全班各组数据的
平均值
平均值

(5)【得出结论】:
鼠妇适于生活在潮湿的环境中
鼠妇适于生活在潮湿的环境中

(6)实验做完后,对鼠妇的处理方式是
将鼠妇放回大自然中
将鼠妇放回大自然中

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

精英家教网科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节.请回答科学探究上述环节的有关问题.
(1)提出问题:小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午一看发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”.小明决定把问题搞清楚,请你和他一起探究.
你提出的问题是:
 
能影响
 
的产生吗?
(2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种.由此对种子萌发的环境条件作出的假设是
 

(3)设计实验:为证明酸雨对生物的生活有影响,某小组的同学分别提出了三种实验方案,请判断哪个实验方案更能说明问题.
 

A.每天向甲组幼苗喷洒清水,每天向乙组幼苗喷洒“模拟的酸雨”,并观察记录.
B.每天向甲、乙两组幼苗喷洒清水,并观察记录.
C 每天向甲、乙两组幼苗喷洒“模拟酸雨”,并观察记录
(4)实施实验:观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验中,操作步骤如下:淀粉煮沸成糨糊,冷却后待用;在已加入等量糨糊的2支试管中,再分别滴加清水、唾液后,需充分振荡试管;将加入唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟,另一支试管置于常温下10分钟;冷却后滴加碘液,检验两支试管内是否变蓝.以上操作中有一步不正确请指出并更正:
 
,原因是
 

(5)分析结果和得出结论:某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫(鼠妇),如图所示.他们对潮虫的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现潮虫的数据如下表.通过分析可知,适宜潮虫生存的环境条件是
 

地点 潮虫数量
水泥路上 0
水槽边的石头下 24
庭院里的花盆底下 18
干草地中 2
A.高温干燥    B.阴暗潮湿    C.空气污浊    D.阳光充足.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某生物兴趣小组发现鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的.他们想探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响.请帮助他们完成下面的探究报告.
(1)________:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)【作出假设】:________.
(3)【制定计划】:
【材料用具】:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板.
【实验设计】:在铁盒内一边放上________,以横轴中线为界,另一侧放上________.这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境.像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做________实验.
(4)【实施计划】:
全班分为8个组进行实验.为提高实验的准确性,实验后要计算全班各组数据的________.
(5)【得出结论】:________.
(6)实验做完后,对鼠妇的处理方式是________.

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