分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系,多条食物链相互交错构成了食物网;随着吃与被吃物质和能量随之一起流动.
(3)在一个生态系统中,生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态,原因生态系统具有自我调节能力,但是如果认为的干扰,就有可能生态平衡遭到破坏.
解答 解:(1)由材料不难得出,海鸟和虱目鱼均捕食丁香鱼,同时虱目鱼和丁香鱼食用浮游植物.根据食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系,与吃肉的虱目鱼有关的食物链有:“浮游植物→丁香鱼→虱目鱼”或者“浮游植物→虱目鱼”.
(2)在同一个海域内食性相同的两种鱼,会以同一种浮游植物为食物,相互争夺食物,它们之间的关系属于竞争关系.如今虱目鱼大量繁殖,由原先食用浮游植物,变成食用丁香鱼,由竞争关系转为捕食关系.
(3)生物的多样性包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,此生态中,丁香鱼被吃光,海鸟销声匿迹,影响了该海域的生物种类多样性.
(4)海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统,主要植物是浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快.所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡.在日常生活中保护海洋环境的做法有:节约用水;多用肥皂少用洗衣液;不向海洋丢弃废弃物或污染物质等等.
故答案为:
(1)“浮游植物→丁香鱼→虱目鱼”或者“浮游植物→虱目鱼”
(2)竞争
(3)种类
(4)氧气;节约用水;多用肥皂少用洗衣液;不向海洋丢弃废弃物或污染物质等等.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一株非甜玉米上出现甜玉米穗 | B. | 正常毛色的孟加拉虎生下白色幼虎 | ||
C. | 白色菊花中出现黄色菊花 | D. | 通过手术把单眼皮割成双眼皮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 松树的种子外面没有果皮,松树是裸子植物 | |
B. | 腊梅树靠导管运输有机物 | |
C. | 它们都能进行进行蒸腾作用 | |
D. | 竹子靠地下茎繁殖,属于无性生殖 |
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