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某探究性学习小组调查两个相隔较远的A田和B田中水稻上稻螟虫和其天敌青蛙的数量变化情况,结果记录如下,分析后完成问题.
日期 A田 B田
螟虫 青蛙 螟虫 青蛙
5月10日 106 8 98 9
5月15日 喷杀虫剂 未喷杀虫剂
5月18日 2 0 86 8
6月10日 226 1 58 9
(1)在农田生态系统中,其生物组成部分中的生产者是
 
,消费者是
 

(2)5月18日A田中螟虫大幅度减少的原因是
 
,此时B田则
 

(3)从5月10日到6月10日的调查情况来看,你能得出什么结论?
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:一个完整的生态系统有两部分组成:生物成分和非生物成分.生物成分包括生态系统中的全部生物,即包括生产者、消费者和分解者.非生物成分包括生态系统所有的非生物成分,即包括空气、阳光、水分、土壤、温度等.
解答:解:(1)生态系统是由生物成分和非生物成组成的,在此农田生态系统中,其生物组成部分中的生产者是水稻,消费者是螟虫、青蛙.
(2)青蛙常以水稻上稻螟虫为食,它可以对害虫的数量起到一定的控制作用.使用杀虫剂防治螟虫,在杀灭螟虫,同时也把其天敌青蛙杀死了,通过表格中的数据对照说明:5月18日后,A区施用了杀虫剂,但不久螟虫增长至比施药前还多,原因是杀虫剂杀死了很多青蛙.B区螟虫逐渐减少的原因是青蛙数量逐渐增加.
(3)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这种现象被称为生态平衡;生态平衡的现象说明生态系统具有一定的自动调节的能力,病虫害的防治,生物防治优于药物防治.
故答案为:(1)水稻;螟虫、青蛙;
(2)杀虫剂杀死螟虫的同时,也杀死了很多青蛙;螟虫逐渐减少的原因是青蛙数量逐渐增加;
(3)病虫害的防治生物防治优于药物防治.
点评:本题考查学生对生态系统的组成,生态系统的自我调节等知识,要理解掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在工业污染严重地区的阴湿地带不容易找到苔藓植物,这是因为(  )
A、苔藓植物不适应人类的生存环境
B、苔藓植物极易吸收有害物质而死亡
C、城市内的环境比山林干旱
D、城市内树林少,阳光直射的地方太多,不适于苔藓植物生存

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科目:初中生物 来源: 题型:

学习了生态系统的知识后,小华同学成了“生态迷”,他对校园内的两个池塘进行了长期观察,发现池塘内有下列生物:水螅、河虾、鲫鱼、鲤鱼、青蛙、黑藻、睡莲和其他一些不知名的水草.
(1)他发现两个池塘内河虾的数量不同,由此对影响河虾生长的因素作出假设:鲫鱼数量越多,河虾数量越少.请你也提出一种假设:
 

(2)他采集了较多的黑藻、水螅、河虾和鲫鱼,养在家里的大鱼缸中,鱼底部放有从池塘中取来的淤泥,组成一个微型生态系统来进行实验探究.
①请你写出其中的一条食物链:
 

②为维持生态系统的稳定性,小华在鱼缸中设计并安装了一盏日光灯和一台氧气泵.你认为日光灯的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图,目镜的放大倍数是10×,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×.根据图回答问题(横线上填写文字、括号填写编号)

(1)某同学在观察装片前首先进行对光,转动转换器,使图中的物镜[
 
]对准通光孔.然后调整光圈,并转动[
 
],使光线反射到镜筒内,直到看到白亮的圆形视野为止.
(2)对光成功后,这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况.此时物像放大倍数为
 
倍.视野中出现的⑧很可能是
 
.若将视野中的物像⑨移到视野的中央,应将装片向
 
移动.
(3)若物像模糊不清,可转动图甲中的[
 
]
 
使物像更清晰.

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科目:初中生物 来源: 题型:

了解多种多样的生物
(1)病毒没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和
 
组成;
(2)
 
是组成生命体结构和功能的基本单位.例如草履虫是一种单细胞的动物,能够独立完成营养、消化、排泄、生殖、对外界刺激做出反应等生命活动;病毒虽然没有细胞结构但必须生活在活的细胞中;多细胞生物由细胞组成.
(3)生物圈中的植物大致可以分为四类:藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物和种子植物.
其中利用孢子进行繁殖,并且有根、茎、叶分化的植物类群是
 
;种子植物中的松树能结球果、银杏能结白果,可刘老师却告诉同学们球果、白果虽然名称带“果”字,但不属于果实,你知道原因吗?
 

(4)日常食用花生油主要从花生种子哪个结构中压榨提炼而来?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面材料,回答问题.
2013年3月以来,在上海等地区发生了由H7N9型禽流感病毒引起的传染病.目前已知H7N9禽流感主要传染途径为人与带病禽畜接触传播,商未发现人传染人的病例.有关专家建议普通人预防禽流感应做到:
①注意个人卫生,保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养,保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼.尤其在接触禽畜后及时彻底洗手.
②尽可能减少与禽畜不必要的接触,特别注意尽量避免接触病死禽畜.食用禽肉蛋时要充分煮熟.
③生熟食物要分开处理,当手部有伤口,处理肉类时建议佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的
 
.从传染病流行的基本环节分析,患H7N9型禽流感的禽类属于
 

(2)专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼,这从预防传染病的措施分析,属于
 
;建议食用禽肉蛋时要充分煮熟,这从预防传染病的措施分析,属于
 

(3)从传染病类型来看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一样,属于
 
传染病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图A、B是两种真菌的形态结构示意图,据图回答问题:

(1)图A是一种单细胞真菌,叫
 

(2)图B是一种大型的多细胞真菌,叫
 

(3)注明图中各部分名称:
[②]
 
[④]
 

[3]
 
[4]
 

(4)[4]的作用是从
 
中吸收
 
 
等进行
 
生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学生物学知识,结合图中老虎和小草的对话回答问题:

(1)老虎和小草身体的基本结构单位都是
 
.请完成下列关于老虎和小草的身体结构层次图.

(2)老虎在生态系统中属于消费者,小草则属于
 
,这是因为小草的细胞内含有
 
,能通过
 
作用自己制造
 

(3)假设你是那只老虎,你还会受到环境中哪些因素的影响?
 
 

(4)小草说没有它们老虎也活不了,老虎听了百思不得其解.请你给老虎解释:

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科目:初中生物 来源: 题型:

化石是生物的
 
 
或生活
 
被埋在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的,可以作为研究地球上
 
的主要证据.

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