【题目】某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了如表中的实验方案:在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象。请分析回答:
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25℃ | 有气泡产生,气球胀大 |
② | 水+葡萄糖 | 25℃ | 没有气泡产生,气球胀大 |
③ | 水+酵母菌 | 25℃ | 没有气泡产生,气球胀大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球胀大 |
(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是______(填装置序号);可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是______(填装置序号)。
(2)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解葡萄糖产生______气体。
(3)细菌和酵母菌在结构上的主要区别是______。请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是______。
(4)为了继续进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究,兴趣小组的同学们在下列三套装置中加入等量的干酵母(内有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量的葡萄糖。能产生酒精的装置是______。
(5)研究发现,酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时,细胞内线粒体数量逐渐减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时,线粒体数量迅速增加,酵母菌的代谢和生长旺盛,繁殖速度加快。请分析线粒体数量增加时,酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是______。
【答案】①② ①④ 二氧化碳 无成形的细胞核 适宜的温度,一定的葡萄糖 A 线粒体数目迅速增多,使有氧呼吸加强,能为各种生命活动提供能量,促进生命活动过程
【解析】
(1)酵母菌在温度适宜、有氧时,能把葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量(蒸馒头、面包的原理);无氧时,能把葡萄糖被分解为二氧化碳、酒精、少量能量。
(2)对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
(3)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。
(4)线粒体是细胞的能量转换器。它是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量。
(1)①和②作为一组对照实验,变量是酵母菌,其它条件都相同,因此探究的是酵母菌的作用。酵母菌能将葡萄糖分解,产生二氧化碳气体,以此作出假设。因此表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是①②。①、④唯一不同的变量是温度,①温室适宜25℃,④温度过低(0℃)因此可选①和④两支试管为一组探究酵母菌的发酵作用(生长、繁殖)需要适宜的温度。
(2)酵母菌在温度适宜时,能把葡萄糖分解产生二氧化碳,二氧化碳是气体。所以试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳气体。
(3)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。因此细菌和酵母菌在结构上的主要区别是无成形细胞核。根据上述实验推断出酵母菌发酵需要的条件是需要适宜的温度和一定的葡萄糖(或营养物质)。
(4)A装置既有营养物质葡萄糖又有无氧条件能够产生酒精,B装置无营养物质,C装置不具备无氧条件,因此B装置和C装置不能产生酒精。
(5)线粒体是细胞的能量转换器。它是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量。呼吸作用是生物的共同的特征,任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。研究发现,酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时,细胞内线粒体数量逐渐减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时,线粒体数量迅速增加,酵母菌的代谢和生长旺盛,繁殖速度加快。原因是线粒体数目迅速增多,使有氧呼吸加强,能为各种生命活动提供能量,促进生命活动过程。
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【题目】下列生活习惯中不可取的是
A. 坚持体育锻炼
B. 按时作息,不熬夜
C. 用餐时,尽管喜欢吃肉类、鱼类,但也要多吃蔬菜
D. 遇到好玩的网络游戏时,非要废寝忘食去闯关
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【题目】如图为日照海域海洋生态系统食物网示意图,请据图回答:
(1)驱动整个生态系统运转的能量最终来源是_____。
(2)马鲛鱼获得能量最少的食物链是_____。
(3)有些工厂将含重金属的工业污水排入海中,图中海洋生物重金属积累量最多的是_____.
(4)人工鱼礁的设置可以增加海洋生物的种类和数量,提高生态系统_____能力,利于抵抗外界干扰,保持自身相对稳定。
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【题目】五指山自然保护区属于森林生态系统,该地区降雨量较多,其主要的原因是
A. 蒸腾作用增加大气湿度 B. 光合作用旺盛,利用水分多
C. 呼吸作用较弱,产生水分少 D. 蒸腾作用使大气湿度减少
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【题目】显微镜的发明是科学史上的里程碑,人类从此开始认识微观世界。1665 年英国科学家罗伯特·虎克用自己研制出的光学显微镜观察软木薄片,看到了植物细胞(已死亡),并将它们命名为“cell”,即细胞。这是人类第一次借助工具成功的观察到细胞。随后荷兰科学家列文·虎克,用自制的显微镜观察到了池水中的单细胞生物,以及牙垢中的细菌。
这是人类第一次真正观察到活的细胞。
(1)罗伯特·虎克用显微镜看到的是细胞的_____(结构),第一次观察到活细胞的科学家是_____。
(2)某同学用一台显微镜观察番茄果肉细胞临时装片,共观察了三次,每次仅调整目镜、物镜和焦距,结果得到图1所示结果。观察时使用的显微镜的目镜和物镜放大倍数如图2 所示。
①若要在视野中看到较多的细胞,所选用目镜和物镜的组合是_____(选择图2 中字母填写),观察结果与图1中_____的图像最接近。
②若图1 所示A 视野的左上方发现一个完整的细胞但图像模糊不清,应该_____(选择下面字母填写)至图像清晰;若要将左上方的这个细胞移到视野中央仔细观察,应该_____(选择下面字母填写)。
a.向左下方移动装片b.向右上方移动装片c.向左上方移动装片d.向右下方移动装片e.调节粗准焦螺旋f.调节细准焦螺旋
③在光学显微镜下,不易观察到的番茄细胞的结构是_____。
a.细胞核 b.细胞壁 c.细胞膜 d.细胞质
(3)有位同学想观察细胞的分裂,下列实验材料中,最适宜的是_____。
a.菠菜表皮细胞 b.洋葱根尖分生区细胞 c.人口腔上皮细胞 d.番茄果肉细胞
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【题目】1880年,德国科学家恩吉尔曼选用水绵进行了光合作用的实验。他先将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细光束照射水绵,发现好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位周围,再将装片完全暴露在光下,好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围。恩吉尔曼的实验结果说明
A. 光合作用需要光照 B. 光合作用需要好氧细菌
C. 光合作用产生氧气 D. 光合作用的场所是叶绿体
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【题目】如图所示某植物体两种细胞的形成过程,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是( )
A. ①②两个过程分别表示细胞生长和分裂
B. ②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C. ③过长表示分化,结果是形成不同组织
D. ①③过程形成的细胞染色体的数目不变
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