在生态系统中,能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是
C
【解析】
试题分析:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,直接或间接以植物为食,在促进生物圈中的物质循环中起重要作用,但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用,分解体内的有机物,产生二氧化碳和水,返回无机环境,并释放能量,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境,促进了物质的循环,故选C。
考点:本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。
科目:初中生物 来源:2015届内蒙古初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。以下各组性状中,属于相对性状的是( )
A.鹅的白毛和鹅的黄毛
B.羊的黑毛和短腿
C.菜豆的圆粒和豌豆的高杆
D.兔的白毛和猫的白毛
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科目:初中生物 来源:2015届云南腾八中初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
馒头、面包膨大松软,里面有很多小孔,这是因为在制作过程中( )
A.加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳
B.加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了酒精
C.加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳
D.加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了乳酸
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科目:初中生物 来源:2015届云南腾八中初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
直臂提一桶水上楼,这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是 ( )
A.收缩,收缩 B.收缩,舒张 C.舒张,收缩 D.舒张,舒张
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科目:初中生物 来源:2015届云南腾八中初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列动物中属于恒温动物的一组是( )
①鲫鱼,②家鸽,③青蛙,④熊猫,⑤蚯蚓,⑥朱鹮,⑦蝗虫,⑧鲸
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①②③④ D.⑤⑥⑦⑧
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科目:初中生物 来源:2015届云南腾八中初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物,抓住特征仔细辨别他们分别属于哪类动物 ( )
A.节肢动物 环节动物 线形动物 扁形动物
B.线形动物 软体动物 扁形动物 腔肠动物
C.腔肠动物 节肢动物 线形动物 扁形动物
D.环节动物 腔肠动物 软体动物 线形动物
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科目:初中生物 来源:2015届云南峨山彝族自治县化念中学初二3月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
某兴趣小组调查一个农田生态系统时,发现有三种生物(以甲、乙、丙表示)构成一条食物链。在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含有机物总量,结果如图。请据图回
(1)甲、乙、丙之间通过 的关系形成食物链,据能量流动逐级 的特点分析,生产者为生物 ,这条食物链为 。
(2)使用农家肥可提高农田生态效益,因农田中的 者可将农家肥所含有机物转化为 ,供生产者再利用。
(3)在一定时间内,该生态系统中各种生物的数量和所占的 维持在相对稳定状态。如果人们的活动使丙的数量大量减少,会导致乙的数量 ,从而破坏这种稳定状态,这表明生态系统的 是有限的。
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科目:初中生物 来源:2015届云南峨山彝族自治县化念中学初二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列不是节肢动物主要特征的是
A.身体由许多体节组成 B.体表有外骨骼
C.足和触角分节 D.都长有翅
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科目:初中生物 来源:2015届云南大姚县湾碧中学初二下期期中质量评估生物卷(解析版) 题型:选择题
若高秆水稻由显性基因A控制,矮秆水稻由隐性基因a控制。现有一株水稻为矮秆,则其基因组成是( )
A.aa B.AA C.Aa D.a
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