A. | 对生物个体而言,所谓有利变异是指对人类有利的可遗传变异 | |
B. | 一母生九子,九子各不同,说明生物间具有变异现象 | |
C. | 生物的遗传现象是普遍存在的,而变异现象则不是普遍存在 | |
D. | 龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞,说明生物间具有遗传现象 |
分析 遗传是指子代与亲代的性状的相似性,变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异,遗传和变异是生物的基本特征之一,在生物界是普遍存在的.
解答 解:A、有的变异对生物个体本身有利,有利于个体生存的变异是有利变异;对个体生存不利的变异是不利变异.如玉米的子代有高杆和矮杆的变异,高杆有利于玉米的生存,是有利变异,矮杆不利于玉米的生存,是不利变异.A错误.
B、“一母生九子,九子各不同”,体现了子代个体之间在性状上的差异性,因此“一母生九子,九子各不同”,描述了生物的“变异现象”.B正确.
C、遗传和变异是生物的基本特征之一,在生物界都是普遍存在的.C错误.
D、“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性,是生物的遗传现象.D正确.
故选:BD
点评 解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异概念和特点.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气体c、d进出肺泡的主要原理是气体扩散 | |
B. | 吸入的气体c中含量最多的是氧气 | |
C. | b气体里的氧气进入人体,最终是要到红细胞中去 | |
D. | 血管5中是含氧量较高的动脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | AA或Aa | B. | Aa | C. | Aa或aa | D. | aa |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 青蛙雌雄异体,体内受精,有性生殖 | |
B. | 青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸 | |
C. | 雄蛙鸣叫是为了求偶抱对 | |
D. | 从受精卵到蝌蚪到成蛙属完全变态发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 羊的数量先增多后减少 | B. | 羊的数量减少 | ||
C. | 羊的数量不会发生任何变化 | D. | 无法确定 |
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