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【题目】生活在海洋中的一些鱼群,如果其中一条鱼遇到敌害而受伤时,从伤口处可向周围的水体释放一种物质, 鱼群的其他个体感知后便四散而逃.

(1)这种联络方式是否属于动物的“语言”?

(2)这种行为对鱼群的生存有什么意义?

【答案】属于动物的语言有利于群体内部的信息交流;有利于动物的取食;有利于动物防御敌害

【解析】

动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言喷洒昆虫性外激素目的是引诱雄虫飞过来同雌虫交配,然后进行诱杀或捕杀

(1)动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,属于动物的语言
(2)有利于群体内部的信息交流;有利于动物的取食;有利于动物防御敌害

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中,生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。

备选答案:捕食关系 共生关系 寄生关系 合作关系 竞争关系

生物

大豆与根瘤菌

噬菌体与细菌

杂草与水稻

猎豹与羚羊

关系





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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】合作探究

某中学生物科技兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

清水或唾液

2毫升唾液

A

2毫升唾液

振荡后保温

37度水浴中保持10分钟

加入碘液

2滴

结果

不变蓝

变蓝

变蓝

请回答下列问题:

(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入___________,作为1号试管的________实验。

(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有________________酶,它能促进淀粉的分解。

(3)1号试管和3号试管的比较可以证明:口腔中______________________,有助于食物的消化。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞核是控制中心的说法中,错误的是( )

A. 细胞核中有遗传物质DNA

B. 克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊十分相像

C. 细胞中的DNA主要存在于细胞质中

D. 细胞核之所以为控制中心是因为其中的遗传物质有指导生物发育的全部信息

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞通过分裂产生新细胞,分裂过程中首先有_____的变化,新的细胞与原细胞的_____相同.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用,以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看,其原因是

A. 胃能消化淀粉B. 胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠

C. 胆汁不能消化淀粉D. 淀粉在消化道内初步消化,便于吞咽

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少,却起着重要的作用。下面所列物质与缺乏症,不相符的是( )

选项

A

B

C

D

物质

维生素 A

维生素 B1

缺乏症

夜盲症

坏血病

骨质疏松症

贫血症

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟类体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官。____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根尖分生区细胞的特点是( )

A. 体积小、排列紧密、细胞核大、分裂迅速

B. 体积大,排列不够整齐

C. 迅速增长,内有较大液泡

D. 体积小、排列紧密、细胞核小、分裂迅速

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