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    16．蚂蚁能感知红糖是甜的，它们的嗅觉器官是（　　）
    A．气门B．单眼C．复眼D．触角

    分析 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角和单复眼等，嗅觉器官是触角．

    解答 解：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和单复眼，触角具有嗅觉和触觉的作用，一对复眼是主要的视觉器官，三个单眼仅能感光，因此，蚂蚁能感知红糖是甜的，它们的嗅觉器官是触角．
    故选：D

    点评 明确昆虫的身体结构和各部分的功能即能正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．某人不小心擦破了皮肤，导致出血，至少损伤了皮肤的（　　）
    A．表皮B．真皮C．皮下组织D．生发层

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．请回答出几种脊椎动物的有关问题：
    （1）鲫鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，用侧线感知水流方向．
    （2）家鸽的飞行器官是翼，用肺呼吸，用气囊辅助呼吸，家鸽属于恒温（选填“恒温”或“变温”）动物．
    （3）大熊猫繁殖和哺育后代具有胎生、哺乳的物征，因而属于哺乳动物．
    （4）多细胞生物之所以能够由小长大是因为：细胞的分裂使得数量增多，细胞的生长使得体积增大．细胞的分化形成了不同的组织
    （5）林奈改变的生物命名杂乱无章的状况，在他的命名法中生物的种名由两部分组成：第一部分是属 名，第二部分是种名；都是用斜体的拉丁 文书写的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．桃花完成受粉后，在正常发育成果实的过程中，不会凋落的是（　　）
    A．花药和花丝B．花瓣和萼片C．子房和花柄D．柱头和花柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．右图中三种动物的共同特征是（　　）
    A．都是胎生哺乳B．都是卵生C．都适应飞行生活D．都用足运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．生物实验中常被用来作染料的试剂是（　　）
    A．蒸馏水B．稀唾液C．酒精D．碘液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．“知了、知了…”，清脆的蝉鸣提醒你夏天到了．下列有关蝉的叙述，不正确的是（　　）
    A．蝉是一种昆虫B．蝉的身体分为头、胸、腹三部分
    C．“蝉蜕”是蝉蜕掉的外骨骼D．蝉属于恒温动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．右上图为神经调节的反射弧示意图，请回答下列问题：
    （1）若此图表示人看到话梅分泌唾液的反射，则此反射的感受器位于眼球的视网膜上，〔B〕代表的结构是视神经，〔C〕代表的结构是大脑皮层的视觉中枢．
    （2）若此图表示人听到铃声走进教室的反射，则此反射的感受器在耳结构中的〔耳蜗〕内，〔B〕代表的结构是位听神经，〔C〕代表的结构是大脑皮层的听觉中枢．
    （3）若此图表示手偶然碰到火立即缩手的反射，则此反射的神经中枢位于〔脊髓〕内，〔D〕代表的结构是传出神经，〔E〕代表的结构是效应器．
    （4）在上述的反射弧结构中，B、C、D、E所接受的刺激一般都是神经冲动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．根据如图（B为肾小球），其表述错误的是（　　）
    A．A内流动脉血，C内流动脉血B．A、B和C内均流动脉血
    C．A为入球小动脉，C为出球小动脉D．A内流动脉血，C内流静脉血

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