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    【题目】判断智能机器人是否为生物，可看其是否会（　　）

    A. 唱歌 B. 做饭 C. 运动 D. 繁殖

    【答案】D

    【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。故D符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因的叙述中，不正确的是（ ）

    A.鼻腔的入口处丛生鼻毛，能阻挡灰尘

    B.鼻腔的鼻黏膜能够分泌黏液，粘住灰尘和细菌

    C.鼻黏膜内分布着大量的毛细血管，可以温暖空气

    D.鼻毛可以减慢吸入空气的速度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】1967年，俄勒冈大学的径赛教练包尔曼和专门研究心脏的医学家哈里斯合著的《慢跑》一书出版，大大促进了慢跑活动的普及。慢跑是一种中等强度的有氧运动，请分析回答问题：

    （1）慢跑等运动依赖于运动系统，人体的运动系统是由_____、关节和肌肉组成的。

    （2）当人处于如图所示慢跑状态时，其右上肢处于_____（屈肘或伸肘）状态，该动作的完成是因为骨骼肌接受了神经传来的刺激而收缩，牵引骨绕关节活动。此时，肱二头肌处于_____状态，而肱三头肌处于_____状态。

    （3）在运动的过程中需要能量，下列与能量来源无关的是_____。

    A. 呼吸系统 B. 消化系统 C. 神经系统 D. 循环系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在某一时刻测定一器官的动脉和静脉血液内三种物质的含量，其相对数值如图所示，该器官是（ ）

    A. 肺 B. 脑 C. 小肠 D. 肌肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】正在生长发育时期的青少年，应多吃下列哪一组食物

    A、含蛋白质、钙、磷多的食物 B、 甜食

    C、含脂肪成分多的食物 D、谷类食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】山东省已实施“全面二孩”政策。请结合下图分析作答：

    （1）A 表示受精过程，此过程在妈妈体内的________________中完成。

    （2）D 是由 B 经过分裂和 ________________等复杂过程后形成的。

    （3）E 是一名小帅哥，他体细胞中的染色体组成为 __________________ 。

    （4）若 E 是单眼皮（基因型为 aa），但父母均为双眼皮，请你分别写出父母的基因型___________ ；若该夫妇正准备要二胎，则他们生双眼皮孩子的可能性为 ___________ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是关于人体免疫的卡通图解，根据图示回答下列问题：

    （1）表示人体体液中的溶菌酶杀菌作用的图是_______（填写图中字母代号），溶菌酶发挥免疫作用的原理是能将细菌的_______（填一种结构）溶解掉。

    （2）第一道防线和第二道防线都属于_______（特异性、非特异性）免疫。

    （3）接种的疫苗属于_______（抗原、抗体），儿童接种疫苗属于预防传染病措施中的_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2019年5月，县教育局向全县各学校发出《关于坚决防范学生溺水事故的通知》，生命教育、安全教育越来越受到人们的重视。正值青春年华的同学们，一定要远离危险，选择健康的生活方式。在下列的生活中或急救时所用生活方式或急救措施如图。你认为不正确的是( )

    A.艾滋病能通过母婴传播，蚊虫叮咬不会传播，也可以说明艾滋病是传染病

    B.甲图抢救措施为心肺复苏，其顺序为“先A后B”，在做人工呼吸前，应先使病人呼吸道畅通

    C.某人b处出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出，按乙图位置止血

    D.在甲图和乙图抢救结束后，再立即打120电话呼救

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，对三支试管进行了如下处理：

    序号

    处理方法

    1

    馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水

    2

    馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水

    3

    馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水

    (1)第2号设计有错，将错误之处改正为 _____________

    (2)第2号改正设计后，本试验共有___________ 组对照实验．

    (3)第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5﹣10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是__________ 号．

    (4)1、3号对照，两组间的变量是___________ ．

    (5)第2号改正设计后，1、2号对照，说明_________ 对淀粉有消化作用．

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