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    【题目】某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（　　）

    动物

    甲

    乙

    丙

    完成取食前的尝试次数

    12

    50

    28

    A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 乙、丙、甲 D. 甲、丙、乙

    【答案】C

    【解析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以甲最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。故选C。

    练习册系列答案
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    【题目】下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
    A.蝗虫群体
    B.蜜蜂群体
    C.白蚁群体
    D.蚂蚁群体

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    【题目】冬季烤火取暖，尤其要注意预防一氧化碳中毒。一氧化碳中毒的原因是一氧化碳会和血红蛋白结合，从而影响血红蛋白与氧气的结合，使人体出现缺氧、昏迷、甚至死亡。下列有关说法错误的是（　　）

    A. 一氧化碳被吸入肺部的过程中，膈肌处于收缩状态

    B. 一氧化碳经肺进入血液是通过气体扩散实现的

    C. 若血红蛋白过少，人体会出现贫血症状

    D. 进入血液后的一氧化碳会沿血液循环最先到达心脏的右心房

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    【题目】你认为解决奶牛场冬季青贮饲料短缺问题，最有效的方法是（　　）
    A.在冬天来临前大量制作青贮饲料
    B.在夏季晒制大量的青干草
    C.冷藏贮存青贮饲料
    D.大面积栽种冬季性饲料植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲和乙是八年级同班同学。由于甲患了流感向使乙被传染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分别属于（　　）
    A.易感者、传染源
    B.传播途径、易感者
    C.传染源、传播途径
    D.易感者、传播途径

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据表中所提供的数据回答有关问题．

    成分

    血浆中

    （g/100mL）

    原尿中

    （g/100mL）

    尿液中

    （g/100mL）

    尿素

    0.03

    0.03

    1.8

    尿酸

    0.004

    0.004

    0.05

    葡萄糖

    0.10

    0.10

    0

    无机盐

    0.90

    0.90

    ＜0.90

    蛋白质

    8.0

    0

    0

    （1）血浆中的蛋白质含量为8g/100mL，而原尿中的蛋白质为0，这说明血浆中大分子物质蛋白质不能经过_____到原尿中．

    （2）原尿中的尿素含量为0.03g/100mL，而尿液中为1.8g/100mL，这是由于原尿中大部分_____，使尿液中尿素浓度增加．

    （3）尿液中的无机盐略少于原尿，这说明_____．

    （4）原尿中的葡萄糖含量为0.1g/100mL，而尿液中为0，这说明_____．

    （5）如果在尿液中检测到蛋白质，说明_____病变引起的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照如表设计的方案进行实验。下列说法错误的是（　　）

    试管

    ①

    ②

    ③

    ④

    清水或唾液

    2mL清水

    2mL唾液

    2mL清水

    2mL唾液

    温度

    37℃

    37℃

    0℃

    0℃

    A. 滴加碘液后不变蓝的是②

    B. ②④对照，可探究温度对淀粉消化的影响作用

    C. ②③不能形成一组对照实验

    D. ③④对照，可探究唾液对淀粉的消化作用

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    【题目】下面对人体“动脉”的叙述不正确的是（　　）

    A. 流动脉血的血管

    B. 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管

    C. 肺动脉将静脉血送入肺的血管

    D. 与心室直接相连的血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物进化的内因是（　　）
    A.遗传变异
    B.生殖
    C.环境变化
    D.生长发育

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