【题目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,目前证实其传染途径与季节性流感类似,通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时,进行了如下实验:把供实验的小白鼠分为甲乙两组,甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射。十天后,对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌,经过一段时间后,甲组小白鼠全部正常生活,而乙组小白鼠全部死亡。
思考回答下列问题:
(1)甲型H1N1流感的病原体是______,它 _____(填“具有”或“没有”)细胞结构。
(2)现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病,从免疫学的角度来分析,注射的甲型H1N1流感疫苗应属于_______(填抗原或抗体)。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的 。
(3)我国科学家做上述的实验的原理是:甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的______(填抗原或抗体)。
(4)上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后,没有发病的现象应属于 免疫。
(5)上述实验中乙组小白鼠所起的作用是 。
【答案】(1)甲型H1N1流感病毒;没有;
(2)抗原;保护易感人群;
(3)抗体;
(4)特异性;(5)对照实验
【解析】
试题分析:(1)甲型H1N1流感的病原体是甲型H1N1流感病毒,它是动物病毒,没有细胞结构。
(2)现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病,从免疫学的角度来分析,注射的甲型H1N1流感疫苗能刺激人体淋巴细胞产生抗体,因此应属于抗原。给学生注射甲型H1N1流感疫苗,可以使人产生抗体避免甲型流感病毒的感染,因此属于传染病预防措施中的保护易感人群。
(3)我国科学家做上述的实验的原理是:甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的抗体。
(4)上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后,没有发病的现象应属于特异性免疫。
(5)上述实验中乙组小白鼠所起的作用是对照实验 。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少个( )
A.12800 B.25600 C.51200 D.无法计算
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体结构和功能相适应的实例很多。下列表述错误的是
A. 小肠内表面具有许多皱襞和绒毛,利于营养吸收
B. 肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成,利于气体交换
C. 动脉血管和静脉血管内都有瓣膜,防止血液倒流
D. 神经元具有突起,利于接受刺激,产生并传导兴奋
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断下列说法(对的在答题卡中打“√”,错的打“×”)。
(1)蚯蚓运动缓慢的原因之一是没有骨骼。( )
(2)两栖动物因能够在水中和陆地生活而得名。( )
(3)动物的运动要依赖一定的身体结构。( )
(4)哺乳动物和爬行动物都靠四肢运动,所以运动方式基本相同。( )
(5)骨的位置变化产生运动,而骨的位置变化需要关节的牵拉。( )
(6)细菌和真菌会使人患病,所以细菌和真菌对人类都是有害的。( )
(7)真菌都能进行孢子生殖。( )
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于性状和基因的关系,描述正确的一项是( )
A. 有些性状不受基因控制 B. 性状控制着基因
C. 基因控制着性状 D. 基因和性状都能遗传下去
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