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传染性非典型肺炎的病原体为


  1. A.
    真菌
  2. B.
    细菌
  3. C.
    病毒
  4. D.
    寄生虫
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,回答下列问题:
材料一:巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,他将死兔的脑和脊髓通过处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力.后来,有一男孩被狂犬咬伤,不治必死,在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,男孩果然平安无事.
材料二:狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于传染病,发病后几乎全部死亡.但与引起炭疽病的病原体不同.
材料三:2006年元月27日,湖南浏阳某乡3岁幼女被恶狗咬伤,当日在诊所注射狂犬病疫苗,但仍于2月23日不幸死亡.专家分析,对创伤深广、严重者,除按要求注射狂犬疫苗外,还应在24小时内注射高效抗病毒血清一剂,才能有效防治.
(1)引起动物患狂犬病的病毒的结构是由
蛋白质外壳和内部的遗传物质
蛋白质外壳和内部的遗传物质
组成.引起炭疽病的病原体是
细菌
细菌
.二者的显著不同是
病毒无细胞结构
病毒无细胞结构

下列关于病毒生命活动特点的叙述中正确的是
A
A

A.病毒只有寄生在寄主的体内才具有生命活动   B.病毒离开寄主的细胞也有生命
C.病毒进行分裂生殖                         D.病毒进行腐生生活
(2)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫的角度,弱化病毒疫苗属于
抗原
抗原

男孩获得免疫力的方式是
特异性
特异性

(3)从免疫角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,与巴斯德给男孩接种的弱化病毒的不同是:
抗病毒血清是抗体
抗病毒血清是抗体

(4)现在,很多人喜欢养狗、猫等宠物,这为狂犬病传播带来隐患.近年来我国狂犬病发病率呈上升趋势.请结合所学知识谈一谈如何防治狂犬病(提出至少三条具体措施)?
①为狗、猫等定期注射狂犬疫苗②注意不要被猫、狗等咬伤或抓伤③被狗、猫咬伤后及时注射狂犬病疫苗和抗毒血清④有患狂犬病的狗、猫等要杀死深埋⑤尽量不养宠物和与宠物接触⑥要养经过检疫的宠物并定期检查
①为狗、猫等定期注射狂犬疫苗②注意不要被猫、狗等咬伤或抓伤③被狗、猫咬伤后及时注射狂犬病疫苗和抗毒血清④有患狂犬病的狗、猫等要杀死深埋⑤尽量不养宠物和与宠物接触⑥要养经过检疫的宠物并定期检查

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,回答下列问题:
材料一    巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,他将死兔的脑和脊髓通过处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力.后来,有一男孩被狂犬咬伤,不治必死,在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,男孩果然平安无事.
材料二    狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病,发病后几乎全部死亡.
(1)引起动物患狂犬病的病毒,它的结构是由蛋白质和
核酸
核酸
组成.
(2)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫的角度,弱化病毒疫苗属于
抗原
抗原
,男孩获得免疫力的原因是体内产生了
抗体
抗体
,这种免疫属于
特异性免疫
特异性免疫

(3)大力整顿病犬,这是预防传染病流行措施中的
控制传染源
控制传染源

(4)根据某些传染病(如麻疹、肺结核)的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的,这种做法叫
人工免疫
人工免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2008?和平区模拟)阅读材料,回答下列问题:
材料一    巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,他将死兔的脑和脊髓通过处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力.后来,有一男孩被狂犬咬伤,不治必死,在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,男孩果然平安无事.
材料二    狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病,发病后几乎全部死亡.
(1)引起动物患狂犬病的病毒,它的个体比细菌还小,没有
细胞
细胞
结构.它的结构是由蛋白质和
遗传物质
遗传物质
组成.
(2)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫的角度,弱化病毒疫苗属于
抗原
抗原
,男孩获得免疫力的原因是体内产生了
抗体
抗体
,这种免疫属于
特异性免疫
特异性免疫
.(填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)
(3)大力整顿病犬,这是预防传染病流行措施中的
A
A

A.控制传染源        B.切断传播途径        C.保护易感人群
(4)根据某些传染病(如麻疹、肺结核)的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的,这种做法叫
计划免疫
计划免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读并分析下列问题.
SARS传染性非典型肺炎临床诊断标准(试行),传染性非典型肺炎为一种传染性强的呼吸系统疾病,目前在国内部分地区有病例发生及蔓延.世界卫生组织(WHO)认为它是一种冠状病毒亚型变种引起,并将传染性非典型肺炎称为严重急性呼吸综合症.
(一)流行病学史
(1)与发病者有密切接触史,或属受传染的群体发病者之一,或有明确传染他人的证据;
(2)发病前2周内曾到过或居住于报告有传染性非典型肺炎病人并出现继发感染疫情的区域.
(二)症状与体征
起病急,以发热为首发症状,体温一般大于38摄氏度,偶有畏寒;可伴有头痛、关节酸痛、肌肉酸痛、乏力、腹泻;常无上呼吸道卡他症状;可有咳嗽,多为干咳、少痰,偶有血丝痰;可有胸闷,严重者出现呼吸加速,气促、或明显呼吸窘迫.肺部体征不明显,部分病人可闻少许湿罗音,或有肺实变体征.
注意:有少数病人不以发热为首发症状,尤其是有近期手术史或有基础疾病病人.
(1)SARS病是一种传染病吗?为什么?
(2)到目前为止,我们认为它的病原体有可能是
新型冠状病毒
新型冠状病毒

(3)请你分析“非典”传播的三个环节:
传染源
传染源
传播途径
传播途径
易感人群
易感人群

(4)世界卫生组织2003年10月6日在日内瓦再次警告,“非典”可能有复发的危险,就个人而言,预防“非典”应该如何去做?
(5)据中国内地、香港等实验室研究,“非典”病毒可能来自人们食用的野味----果子狸,此外,20世纪80年代发现的艾滋病和埃博拉病都是人类破坏生态平衡,侵入无人区的恶果,你能从中得到什么启示?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列疾病全是由病毒引起的一组是(  )
A、流行性感冒、病毒性肝炎、艾滋病、口蹄疫、肠炎、水稻矮缩病、传染性非典型肺炎B、鼻炎、病毒性肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟、水稻矮缩病、传染性非典型肺炎C、流行性感冒、病毒性肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟、水稻矮缩病、传染性非典型肺炎D、关节炎、病毒性肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟、水稻矮缩病、传染性非典型肺炎

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