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下列植物中有根、茎、叶分化的是(  )
A、海带B、卷柏C、葫芦藓D、紫菜
考点:植物的分类
专题:
分析:藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,如水绵、海带等;苔藓植物没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小,如葫芦藓、墙藓等.蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大.蕨类植物也有机械组织,能支撑地上部分,如蕨、肾蕨等.
解答:解:AD、海带、紫菜生活在水中,结构简单,没有根茎叶的分化,用孢子来繁殖后代,属于藻类植物,AD错误;
B、卷柏属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,并且体内开始有了输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用,因此一般比较高大,蕨类植物不结种子,用孢子繁殖后代,B正确.
C、葫芦藓属于苔藓植物,没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,C错误.
故选:B.
点评:只要明确了各植物类群的特征,此题就能解决.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

从显微镜的目镜内看到的物像是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

若单双眼皮是由一对基因A、a控制的,一个单眼皮的孩子,其父母都是双眼皮,请回答:
(1)人的双眼皮形状由
 
基因控制.母亲的基因组成为
 

(2)控制眼皮性状的这一对基因位于
 
,在形成生殖细胞时,这一对基因要随染色体的
 
而分离,分别进入两个生殖细胞中.
(3)写出母亲产生的生殖细胞中该性状的基因类型及比例.
 

(4)如果这一对夫妇再生一个女孩,这个孩子是单眼皮的可能性有多大?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫是典型的节肢动物,下图是蝗虫的外部形态图,请据图回答:

(1)蝗虫的身体分为
 
 
 
三个部分.
(2)蝗虫共有
 
对触角、
 
对翅、
 
对足,其中
 
发达,适于跳跃.
(3)腹部的
 
是蝗虫呼吸时气体进出的门户,相当于植物叶片表皮的气孔.
(4)蝗虫体表有
 
,能保护和支持内部柔软的器官,并防止水分蒸发,以适应陆地生活.
(5)下面不属于节肢动物的一组是
 

A、蜈蚣、蝴蝶    B、蜘蛛、蜜蜂    C、蝎子、螃蟹    D、河蚌、蜗牛.

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中各种生物相互依存、相互依赖.在这颗蔚蓝色的星球上,正是因为有生命,它才会更加有生机,这才是它的特别之处.请回答下列问题:
(1)鱼儿为什么离不开水呢?
(2)什么是传染病?
(3)蝗虫身体器官内的气体进出蝗虫身体的通道位于身体的何部位?
(4)外科大夫在给病人作手术之前,要进行严格的消毒,手术时还要戴上消过毒的口罩和手套,这样做有那些好处呢?
(5)当你跑步运动时,主要有哪些关节发生了活动?
(6)为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来,过了一段时间发现,草的叶子几乎被虫子吃光了,而未加罩网的天然草场,牧草都生长良好.请你分析其原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人测定肺活量时,三次的数据分别是2500毫升、2000毫升、2800毫升,则此人的肺活量是(  )
A、2800毫升
B、2000毫升
C、2500毫升
D、2433毫升

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物受精作用的实质是(  )
A、精子和卵细胞的相互识别
B、精子的头部进入到卵细胞内
C、一个卵细胞可以与多个精子结合
D、卵细胞的细胞核与精子的细胞核相互融合

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科目:初中生物 来源: 题型:

豆科植物的根有许多根瘤,根瘤内有许多细菌,称为根瘤菌.根瘤菌能将泥土间的氮气转变成氮化合物,而豆科植物则可以利用这些含氮化合物合成蛋白质,由此可见:根瘤菌对豆科植物的生长是
 
的.豆科植物能为根瘤菌提供生长发育所需要的
 
,根瘤菌能为豆科植物提供
 
,根瘤菌生活在豆科植物的根中,这种生活方式属于
 
.试再举一个属于这种方式的实例
 
.根瘤菌繁殖后代的方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

当手不小心触碰到圆钉后,会突然缩回,然后才感受到疼痛.如图示人的缩手反射,请据图回答:
(1)图中的E表示
 
;写出该反射的反射弧及神经冲动传导方向(用图中的字母和箭头表示 )
 
.手缩回以后,才感受到疼痛,感受痛觉的神经中枢位于
 
,神经冲动能传到该位置,说明脊髓具有
 
功能.
(2)当图中的[
 
]
 
受到损伤后,人能够感受到疼痛,但无法完成缩手反射.
(3)B完成屈肘动作,所需的能量是由肌细胞中的线粒体提供的,请写出此反应的表达式:
 

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