分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)农作物属于生产者,它通过光合作用为生态系统中的其它生物提供物质和能量,这些物质和能量是沿着食物链和食物网进行流动的.在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,能量的最终来源是太阳能.
(2)农作物是生产者,动物是消费者,因此该图没有体现生态系统成分中的分解者和非生物部分.
(3)“若农田中的青蛙和鸟类被大量捕杀,会导致田鼠和蝗虫增多,从而影响农作物产量”,说明生态系统的自动调节能力是有限的.有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.该农田生态系统中农作物位于第一营养级,因此“若有毒物质污染农田”,则体内含有毒物质最少的生物是农作物.
故答案为:(1)光能
(2)分解;非生物
(3)自动调节;农作物
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓缺乏食物 | B. | 得不到足够的氧气 | ||
C. | 喜欢雨后晒太阳 | D. | 承受不了土壤的压力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤贫瘠 | B. | 食物链被破坏 | C. | 光照不足 | D. | 鸟吃掉草籽 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不喝生水,饭前便后洗手 | |
B. | 不随地大便 | |
C. | 早晚刷牙、洗脸 | |
D. | 注意饮食卫生,不吃没有洗净的瓜果、蔬菜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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