分析 图中1是细胞的分裂,2是细胞的分化,细胞分裂结果,使细胞数目增多,细胞通过分化形成不同的组织.甲是神经组织,乙是上皮组织,丙是肌肉组织,据此答题.
解答 解:(1)图中的1代表细胞的分裂过程,使细胞数目增多,2表示细胞的分化过程,通过分化形成不同的组织.生物体之所以变得复杂离不开细胞的分裂、生长和分化,细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积增大,细胞分化形成不同的组织.
(2)人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.人被蚊子叮咬时,能感觉到并会用手拍打,是无意识的,是一些简单的反射活动,完成拍打动作主要靠丙肌肉组织参与,这是通过图中甲神经组织所示的细胞来传递信息的.
故答案为:(1)分裂、生长和分化(不全不给分,顺序错误扣1分);形成组织;
(2)甲.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点、神经细胞的功能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饱满的种子才能发芽 | |
B. | 饱满的种子贮存的营养物质多 | |
C. | 饱满的种子水分多容易发芽 | |
D. | 饱满的种子吸收土壤中养料的能力强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a时期和b时期是人一生中生长最快的两个时期 | |
B. | c时期是人处于青春期 | |
C. | 青春期最显著的变化是性器官的发育和成熟 | |
D. | 性器官成熟的标志是女孩出现月经、男孩出现遗精 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是由子房发育而成 | B. | 豌豆种子的胚由受精卵发育而成 | ||
C. | b由胚珠发育而成 | D. | 6粒种子之间没有个体差异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加城市的绿化面积,以有利于植被对水的涵养功能 | |
B. | 将工业用水灌溉农田,提高水资源的利用率 | |
C. | 抑制水中的藻类过度生长,防止水体富营养化 | |
D. | 各种污水经处理达标后排放,防止水污染 |
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