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    袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育产量高的杂交稻，这是利用了（　　）
    A．生态系统的多样性B．生物数量的多样性
    C．环境的多样性D．基因的多样性
    生物种类的多样性实质上就是基因的多样性，袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，就是利用了基因的多样性．
    故选：D
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?沂水县一模）我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交，培育出杂交稻新品种．这是利用了（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?长沙）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育产量高的杂交稻，这是利用了（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?长沙）“杂交水稻之父”袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出杂交水稻新品种．这是利用了（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?湘潭）以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”．
    （1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻
    基因
    基因
    的多样性，也体现了生物的
    可遗传变异
    可遗传变异
    在农业生产上的应用．
    （2）普通水稻的体细胞中有24条染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是
    12
    12
    条．
    （3）用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是
    aa
    aa
    ，其后代短穗水稻的基因组成是
    Aa
    Aa
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”．
    （1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻
    基因
    基因
    的多样性改良作物品种的典型例子，也是人类应用
    遗传和变异
    遗传和变异
    原理培育新品中的典型实例．
    （2）普通水稻的体细胞中有24对染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是
    12
    12
    条．
    （3）用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是
    aa
    aa
    ，后代短穗水稻的基因组成是
    Aa
    Aa
    ．
    （4）如果现有基因型为Aa的两个水稻亲本，后代中出现纯种长穗水稻（aa）的几率是
    25%
    25%
    ，纯种短穗水稻（AA）的可能性是
    25%
    25%
    ．

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