【题目】下列各植物结构中,属于器官的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】A是一株植物体;B是细胞群,属于组织;C是叶,属于器官;D是一个细胞。
故答案为:C
植物的结构层次:(1)植物体的结构层次从微观到宏观:细胞→组织→器官→植物体;
(2)绿色植物的六大器官:根、茎、叶是营养器官,花、果实、种子是生殖器官;
(3)植物体的几种基本组织:保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 | 分布 | 主要特征 | 功能 |
分生组织 | 分生区、形成层、芽的生长点 | 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 | 分裂产生新细胞 |
保护组织 | 叶表皮、果皮、种皮 | 细胞排列紧密、整齐 | 保护作用 |
营养组织 | 果肉、叶肉、储藏根 | 细胞壁薄、液泡大 | 储存营养物质 |
输导组织 | 导管、筛管 | 导管是死细胞、筛管是活细胞 | 运输营养物质 |
机械组织 | 茎、叶柄、果皮处 | 细胞壁较厚 | 支持和保护 |
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从一个细胞到青春洋溢的初中生,生命给了我们太多的惊奇。结合图回答问题。
(1)“我”的生命开始于一个被称为“受精卵”的细胞,受精卵形成的场所是[ ]_________。“我”舒适地生活在妈妈的子宫里,每时每刻都能通过胎盘和_________从妈妈那儿获得养料和_________。
(2)爸妈都是双眼皮,“我”也是双眼皮,这是一种_________现象。若控制双眼皮的基因用A表示,控制单眼皮的基因用a表示,那么,控制“我”的眼睑的基因组成是AA或_________。
(3)“我”是个女孩,“我”的性染色体组成是_________。
(4)青春期的“我”开始出现了女孩的第二性征,这和性器官中的_________分泌的雌性激素有密切关系。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体胚胎发育示意图,请回答下列问题:
(1)有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”,这种说法不完全对。其实试管婴儿是指和结合成的过程是在试管中进行,而胚胎和胎儿发育的场所仍然是。
(2)胎儿获取营养:胎儿生活在子宫内半透明的液体--- , 通过与母体进行气体和物质的交换,怀孕到第周时,胎儿发育成熟,由母体产出的过程叫。
(3)随着“哇”的一声啼哭,呼吸系统开始工作了,其中的是婴儿与外界进行气体交换的场所。
(4)婴儿长大,进入青春期,男孩会出现 , 女孩会出现 , 这是正常的生理现象。
(5)青春期的一个显著特点是。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是蘑菇形态结构示意图,请据图回答问题:
(1)夏末秋初,在森林里会采到多种美味的蘑菇,蘑菇食用部分是子实体,由伞状的①____ 和③组成____ 。
(2)蘑菇的身体都是由菌丝构成的.它的每个细胞都具有____ 、细胞膜、细胞质和____ 。蘑菇和动植物一样属于____ 生物。
(3)⑤是从菌褶中散落出来的____,它的功能是____ 。
(4)④是____ ,作用是吸收环境中的营养物质。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是显微镜结构示意图,根据图回答问题。
(1)放大物像的部件是[]与[]。
(2)能够使镜筒在较大范围内上升下降的是部件[];
(3)可以调换物镜的部件是。
(4)放置玻片标本时,标本应正对的中心。
(5)部件⑦是;在光线弱时,使用。
(6)对光后看到的视野必须是的,就说明光对好了。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在某一草原生态系统中,存在着下图所示的食物关系,请根据图回答问题。
(1)该食物网中共有____条食物链。
(2)该食物网中,生产者是____。(用字母表示)
(3)作为一个完整的生态系统,该图中没有表示出来的生物成分是_________。
(4)图中生物E和生物D的关系是_________。
(5)如果该生态系统被某种有毒物质污染,一段时间后,生物______体内积累的有毒物质最多。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com