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    17．呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量．√（判断对错）

    分析 呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．

    解答 解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量．
    故答案为：√．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．“H7N9禽流感”于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现．截止昨天 我省昨再确诊2人感染H7N9禽流感，分别来自萧山、椒江． 今年浙江禽流感感染者已增至14人，杭州现在已经不交易活禽．“H7N9禽流感”主要经呼吸道传播，也可通过其他途径．患者一般表现为流感样症状，重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，引起并发症而导致死亡．
    在所给信息中：甲型H7N9禽流感病毒属于病原体（填“传染源”或“病原体”）；从该病的主要传播途径看，“H7N9禽流感”属于呼吸道传染病（填传染病的种类）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．请阅读材料，回答下列问题．
    材料一 2016年10月4日，四川省泸州市荞田村一村民家收获了一个长约1米，重达40斤的“超级南瓜”．南瓜主人说，这株南瓜就种在他家的养猪场旁边，平时打扫猪圈时收集的一些粪水就浇在了这株南瓜上，所以才长得这么好．农业局蔬菜站站长介绍，南瓜的个头主要是由品种决定的，南瓜性喜阴凉，肥水条件好个头就大，因此南瓜的个头还与栽种环境有关．
    材料二  南瓜在中国各地都有栽种，果嫩、味甘、适口，是夏秋季节最受欢迎的瓜菜之一．南瓜可做饲料或杂粮，很多地方又称其为饭瓜．在西方，南瓜常作成南瓜派，即南瓜甜饼．南瓜的瓜子可以做成零食．南瓜开花时，蜜蜂或蝴蝶成为它的座上常客，帮助南瓜解决了传宗接代的问题．多个品种的南瓜经过人工处理，还可形成令人炫目的一颗植株多种瓜的现象，极富观赏性．
    （1）从结构层次上看，南瓜属于器官．
    （2）材料一中，农业局蔬菜站站长所说的南瓜“个头”实际上是一种生物性状．从遗传学角度看，南瓜的这一性状是由基因控制的，同时还受环境的影响．
    （3）材料一中，“超级南瓜”的主人经常用猪粪水给南瓜施肥，猪粪水主要是为南瓜的生长提供水和无机盐
    （4）材料二中，蜜蜂或蝴蝶“帮助南瓜解决了传宗接代的问题”的含义是蜜蜂或蝴蝶帮助南瓜完成了传粉过程，“一颗植株多种瓜”的现象是通过嫁接这一无性繁殖技术实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．芽孢是细菌的休眠体，是细菌对不良环境的适应．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．以下是某同学对几个实验的认识，其中正确的是（　　）
    A．在探究种子发芽率时，要在种子中挑100粒好的种子进行萌发
    B．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，应设置阴暗和明亮两种不同的环境
    C．在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察
    D．制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二刮→三滴→四涂→五染

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图所示分别为一粒玉米和一粒菜豆种子的结构．请据图并结合所学知识回答问题：（横线上填写文字、[]中填写编号）
    （1）若将一粒玉米纵向剖开，向其切面滴加碘液，结果[E]胚乳变蓝，说明该结构的主要成分是淀粉．
    （2）菜豆种子中最重要的结构是[⑥]胚，它能发育成新植物体．
    （3）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关图示三种病毒的说法，不正确的是（　　）
    A．必须生活在活的动、植物细胞内
    B．都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成
    C．无叶绿体，营寄生生活
    D．对所寄生的生物造成危害

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．海带、紫菜是人们喜爱的食品，下列与海带和紫菜同属于藻类植物的是（　　）
    A．地钱B．葫芦藓C．水绵D．蕨

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．红花（RR）与白花（rr）杂交，杂合体在强光低温下开红花，而在遮阴高温下开白花，这一事实说明（　　）
    A．性状的表现与基因无关
    B．性状的表现由环境因素决定
    C．性状的表现由基因和环境因素共同决定
    D．基因组成相同，生物体的性状表现一定不同

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