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3.下列生物多样性最丰富的生态系统是(  )
A.农田B.城市C.草原D.森林

分析 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统;生物圈是地球上是最大的生态系统,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等.

解答 解:A、农田生态系统中人起决定的作用,人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员.农田中的动植物种类较少,群落的结构单一.不符合题意;
B、城市生态系统中人类起重要支配作用,植物种类和数量少,消费者主要是人类,而不是野生动物,不符合题意;
C、草原生态系统缺乏高大的植物,动植物种类较少,群落的结构较简单,自动调节能力差.不符合题意;
D、森林生态系统分布在比较湿润的地区,动植物种类繁多,是最具生物多样性的生态系统.森林在涵养水源,保持水土方面起着重要作用,有绿色水库之称,选项符合题意;
故选:D

点评 各种生态系统生物种类的多少是与其环境相适应的

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下各层分别取10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果.
(1)为了描述方便,遗传学家把诸如“花生果实的大与小”这样的同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.
(2)下表是该小组的测量结果,请在表格空格处填上适当词语以完善表格.
品种

品种结果
甲品种花生乙品种花生
长轴长度(毫米)1214151822242628
样品个数2420432052
平均值15毫米24毫米
(3)请将表中的平均值在图中转换成柱形图.
(4)如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中,结果结出了小花生,这种单纯由环境引起的变异不能(能、不能)遗传给后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为两种植物的种子结构示意图,请据图回答.
(1)图B为蚕豆种子.其中,玉米种子实际上是一个果实.
(2)图中②③④⑤合称为胚,是种子的主要部分.
(3)将来发育成茎和叶的结构是[]胚芽,将来发育成根的结构是[]胚芽.
(4)蚕豆和玉米种子萌发时所需的营养物质分别来自[]子叶和[]胚乳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列图示能正确反映抗体与抗原关系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.基因位于染色体上,是具有遗传效应的DNA片段.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”是(  )
A.细胞质B.细胞壁C.线粒体D.叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.呼吸作用的实质是(  )
A.产生氧气,是大气中氧气的来源B.储存能量,释放氧气
C.分解有机物,释放能量D.需要消耗二氧化碳,储存能量

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.请根据光合作用、呼吸作用的有关知识回答:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是光合作用,b是呼吸作用.
(2)A、B表示两种物质:A是二氧化碳,B是有机物.
(3)a、b的发生都是在细胞内进行的,a进行的主要场所是叶绿体,b进行的主要场所是线粒体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列能够正确表示蛙的发育过程的是(  )
A.卵细胞   幼蛙    蝌蚪   成蛙B.受精卵    幼蛙   蝌蚪    成蛙
C.受精卵   蝌蚪    幼蛙   成蛙D.卵细胞    蝌蚪   幼蛙    成蛙

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