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11.下列有关男女生殖与发育知识的叙述错误的是(  )
A.男、女的主要性器官分别是睾丸、卵巢
B.人的生殖器官发育高峰期分别是童年时期和青春期
C.人体胚胎形成和发育的大致过程是受精卵→胚胎→胎儿
D.女性的一侧输卵管切除后,还能怀孕

分析 男性的生殖系统包括精囊,输精管,睾丸,阴茎等;女性的生殖系统包括卵巢,输卵管,子宫,阴道等.

解答 解:A、男女的主要性器官分别是睾丸和卵巢,睾丸能产生精子和分泌雄性激素,卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素,A正确.
B、人的生殖器官发育高峰期是青春期,童年时期生殖器官发育几乎处于停滞状态,B错误;
C、人体生殖发育的过程是:首先是精子进入阴道,缓缓通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,精子与卵细胞结合形成受精卵.受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕;胚泡发育,其中的细胞开始分化成各种组织,由组织再形成各种器官、系统.逐渐发育成胚胎.胚胎进一步发育成胎儿,胎儿在母体的子宫内发育成熟,最后分娩产出新生儿.可见人体胚胎形成和发育的大致过程是受精卵→胚胎→胎儿,C正确;
D、妇女一侧输卵管切除后,另一侧的输卵管还能用,卵巢的功能没有受到影响,还能产生卵细胞,还能分泌雌性激素,还能怀孕,D正确.
故选:B

点评 解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于生物与人类进化的叙述,正确的是(  )
A.遗传和变异为生物进化提供了原材料
B.环境改变是引起生物进化的根本原因
C.从高产奶牛的人工选择中无法观察到自然选择的效应
D.人类进化的先后顺序是:南方古猿→直立人→能人→智人

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列属于动物学习行为的是(  )
A.老马识途B.蜜蜂采蜜C.蜘蛛织网D.孔雀开屏

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.在探究光合作用原料的实验中,将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间(酵母菌发酵产生二氧化碳,乳酸菌发酵不产生二氧化碳).此实验不能说明的是(  )
A.装置B和C中,质量会增加的是B
B.本实验探究的是“光合作用需要二氧化碳”
C.本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量
D.酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列实验中,实验器材与使用目的不相符的是(  )
实验名称实验材料使用目的
A观察蚯蚓湿棉球使蚯蚓体壁保持湿润
B观察人的口腔上皮细胞生理盐水防止细菌在装片中繁殖
C探究馒头在口腔中的变化碘液检验淀粉是否被消化
D模拟探究酸雨对生物的影响食醋和清水配制模拟酸雨
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.为了研究蚂蚁对金合欢的影响,某生物兴趣小组的同学进行了实验探究,并得到了如表所示的实验结果,请据表分析,下列说法正确的是(  )
金合欢幼苗的生长情况①号没有蚂蚁栖居的金合欢②号有蚂蚁栖居的金合欢
10个月的存活率/%4372
幼苗生长的
高度/厘米
3月25日至4月16日0→6.20→31.0
4月17日至6月3日6.2→10.231.0→72.9
A.该实验的变量是幼苗的高度和存活率
B.该实验的对照组是②号,实验组是①号
C.实验表明,动物可以帮助植物传播种子
D.实验表明,蚂蚁能促进合欢幼苗的生长

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.用新鲜的大豆绿叶进行如图装置所示的实验,将其放在充足的光照下,分析D处的气体成分,最可能发现(  )
A.二氧化碳量少于B处B.二氧化碳量与B处相等
C.没有二氧化碳和氧气D.二氧化碳量多于B处

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.生物分类单位中,生物的共同特征最少的分类单位是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用是释放的气体成分,设置了如图所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物).请根据图分析回答问题.

(1)要想使实验成功,得到较为准确的实验结果,需将甲乙两个装置一同放在黑暗环境中,否则会因为绿色植物进行光合作用而影响实验结论.
(2)经过7小时后,轻轻挤压甲装置的塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊,挤压乙装置的塑料袋,石灰水无明现变化,这说明绿色植物进行呼吸作用产生二氧化碳.
(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口.要想让这只小白鼠在短期存活,必须把这一装置放在光照环境中,原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的氧气.

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同步练习册答案