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    13．杨树茎能不断增粗的原因是具有（　　）
    A．树皮B．形成层C．木质部D．韧皮纤维

    分析 木质茎的结构包括韧皮部、木质部、形成层和髓．

    解答 解：木质茎结构如图：

    木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．在树皮以内有一层分生组织，叫做形成层．形成层细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断地生长加粗．因此杨树的茎能不断加粗的原因是具有形成层．
    故选：B．

    点评 关于茎的结构，可结合茎的结构示意图熟记其结构和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为原鸡（野生鸡）和几个品种鸡，认真观察、思考并回答有关问题．

    （1）鸡属于脊椎（填“脊椎”或“无脊椎”）动物，适应陆生（填“陆生”或“水生”）生活．
    （2）以下动物中，与鸡亲缘关系最近的是B．
    A．蝙蝠   B．鸵鸟   C．蝗虫   D．青蛙
    （3）如图显示了A，生物多样性，还包括B、C．
    A．基因的多样性   B．生物种类的多样性   C．生态系统的多样性   D．地理环境及气候的多样性
    （4）同样是鸡，但是却存在着外部形态等方面的差异，这说明，不同品种的鸡在基因组成上是有差别的，它们共同构成了一个基因库．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（　　）
    A．生物物种的多样性B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．胚是新植物体的幼体，由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是显微镜的结构图．下列关于显微镜的操作，正确的是（　　）
    A．当物像不清晰时，应调节⑨
    B．在使用④时，要先用高倍镜再用低倍镜
    C．若移动①和④后污点都不动，则污点一定在玻片上
    D．当视野太暗时可将①由低倍的换成高倍的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是反射弧的结构示意图，请据图回答问题：
    （1）在脊髓里，神经元的细胞体密集的部位是[（一）]灰质．
    （2）一个完整的反射弧中，将神经冲动从神经中枢传向效应器的部分是[5]传出神经．
    （3）假如此反射控制的是排尿反射，如果一个人的脊髓从胸部折断，结果此人出现大小便失禁，无法进行有意识排尿，说明脊髓内的神经中枢受大脑皮层的控制．
    （4）若此图表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，则[1]表示眼睛的视网膜；此人“看到酸梅”这一视觉形成的部位是大脑皮层的视觉中枢．看到酸梅分泌唾液的神经活动方式是条件反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图据图回答下列问题：
    （1）从图的细胞结构可以看出，图甲应为植物细胞，原因是该细胞具有支持和保护作用的[①]细胞壁，以及具有能够进行光合作用的[⑥]叶绿体和其内有许多细胞液的[⑤]液泡．图中[②]除了能够控制物质进出外，还有保护作用．
    （2）细胞中物质和能量的变化非常复杂，需要统一的指挥和控制．细胞生长发育的指挥和控制中心是[④]细胞核．
    （3）无论是高等的植物还是动物，都是由一个细胞发育而来，这个细胞就是受精卵．
    （4）生物的生长发育，实际上是细胞发生复杂变化而引起的．其中，细胞的生长使细胞体积增大，细胞的分裂使细胞数目增加，细胞的分化形成不同的组织，再由不同的组织按照一定次序结合在一起构成的能够行驶一定功能的结构叫做器官．在动植物体的结构层次中，动物具有而植物不具有的层次是系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在学习科学探究中，下列有助于将来取得科学成就的是（　　）
    A．认真和严谨的科学态度B．勇于创新的精神
    C．勇于挑战前人的观点D．以上都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．生物体的形态特征和生理特征叫性状，包含遗传信息的DNA片段叫基因，它控制着生物的性状．

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