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下图表示一种多层次,多级别利用资源实现良性循环的生态工程设计。

(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是________,起决定作用的是________。

(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量流向________,其能量利用率高的原因是:其一,在营养结构上具有________的特点;其二,在生产过程中充分利用了________中的能量。

(3)家畜、食用菌、蚯蚓利用过的残留碎屑的排泄物经过________的作用被植物所利用。

(4)该人工生态系统功能的维持,取决于它的________的相对稳定。

答案:
解析:

  (1)农作物(生产者)、微生物(分解者)人类

  (2)对人类有益的部分 食物链短 各营养级

  (3)分解者

  (4)能量流动,物质循环


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科目:初中生物 来源: 题型:

概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.下图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程.请回答:

(1)a表示细胞壁的
保护和支持
保护和支持
功能;A表示
细胞膜
细胞膜

(2)B中含有的能量转换器是
叶绿体和线粒体
叶绿体和线粒体

(3)①表示由细胞形成不同组织的过程,此过程要经历细胞的生长、分裂和
分化
分化

(4)请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是
细胞→组织→器官→植物体
细胞→组织→器官→植物体

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东济宁泗水县七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程。请回答:

(1)a表示细胞壁的______功能;A表示______。
(2)B中含有的能量转换器是_______。
(3)①表示由细胞形成不同组织的过程,此过程要经历细胞的生长、分裂和______
(4)请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是_______

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科目:初中生物 来源:2014届山东济宁泗水县七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程。请回答:

(1)a表示细胞壁的______功能;A表示______。

(2)B中含有的能量转换器是_______。

(3)①表示由细胞形成不同组织的过程,此过程要经历细胞的生长、分裂和______

(4)请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是_______

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省济宁市泗水县七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.下图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程.请回答:

(1)a表示细胞壁的    功能;A表示   
(2)B中含有的能量转换器是   
(3)①表示由细胞形成不同组织的过程,此过程要经历细胞的生长、分裂和   
(4)请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是   

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