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某学生在做“植物在光下制造淀粉”的实验中,若从变成蓝色的那部分天竺葵叶片上,撕下一块表皮,制成装片,放在显微镜下观察,发现变色的部位位于(  )内。
A.保卫细胞B.气孔C.表皮细胞D.细胞间质
A

试题分析:从经过阳光照晒、酒精脱色、并用碘液处理后的天竺葵叶片上,切下变蓝的一小块,作成装片,放在显微镜下观察,隔着表皮就能看到叶肉细胞中的叶绿体变成了蓝色.如果去掉表皮,则看得更明显些.如果从变成蓝色的天竺葵叶片上,撕下一块表皮,作成装片,放在显微镜下观察,可以清楚地看到,气孔的保卫细胞里有变成蓝色的小颗粒,那也是叶绿体.叶表皮细胞中不含有叶绿体.但是,叶的上下表皮上有形成气孔的保卫细胞呈半月形,保卫细胞中含有叶绿体.叶绿体是光合作用的场所,是形成淀粉的地方,用碘液检验时会变成蓝色.因此,选项A符合题意.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

光合作用和呼吸作用是相互依存的,没有光合作用,生物将无法生存。下列叙述正确的是(   )
A.呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源。
B.绿色植物通过呼吸作用,维持了生物圈中的碳——氧平衡。
C.光合作用的原料之一水,它由根吸收,通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中。
D.植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于光合作用和呼吸作用的关系,说法错误的是
A.相互对立,相互依存
B.完全没有联系的两个过程
C.呼吸作用释放的二氧化碳可以作为光合作用的原料
D.没有光合作用合成的有机物,呼吸作用就无法进行

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列措施,可以使农作物高产的是
A.合理密植B.增加光照强度
C.增施“气肥”(二氧化碳)D.以上都对

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素,目的是( )。
A.避免叶子继续进行光合作用,干扰实验结果
B.避免叶绿素颜色干扰,以使结果不明显
C.增加叶片内淀粉的含量
D.减少叶片内淀粉的含量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于(   )
A.植物的呼吸作用B.植物的光合作用
C.茎的输导作用D.根的吸收作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列能提高光合作用产量的措施有
A.大量施肥B.增大种植密度
C.给大棚作物增施二氧化碳D.给大棚作物增施氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图,请据图回答:
(1)用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序:__________________________________。
(2)图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜,其目的是______________________________。
(3)图③表示酒精脱色,能使叶片中的________溶解到酒精中,这样做的目的是_______。
(4)图⑤表示向叶片滴加碘液,其目的是__________________________________。
(5)最后观察到的现象是当滴加碘液后,叶片未遮光的部分_____________,由此可推断出_____________;叶片遮光的部分_____________,由此可推断出____________。
(6)这个实验说明,绿叶只有在________下才能进行光合作用,________是光合作用的产物。
(7)下列关系实验中对照组的说法正确的是( )
A.没有对照组B.叶片未遮光的部分是对照组
C.不需要对照组D.叶片遮光的部分是对照组

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

冬季利用大棚种植蔬菜、水果等是近几年来发展起来的新型农业生产技术,农民的收入明显提高。下列技术不利于大棚作物产量增加的是(    )
A.夜间尽量提高棚内温度B.适当延长光照时间
C.适当增大棚内二氧化碳浓度D.合理密植,适时浇灌

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