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    一般来说，动物越高等，其学习能力越
     
    ，学习行为在其全部活动中所占比例就越
     
    ．
    考点：动物的先天性行为和学习行为的区别
    专题：
    分析：学习行为是参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
    解答：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越多．
    故答案为：强；多
    点评：解答此类题目的关键是理解后天性行为的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列生物与它们所属类群用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据动物是否有脊椎的特征，可以分为
     
    和
     
    两大类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列性状不属于相对性状的是（　　）
    A、人的黑色眼睛和棕褐色眼睛
    B、人的金发和黑发
    C、兔毛的黑色和白色
    D、豌豆开白花和光滑种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “蜻蜓点水”和“孔雀开屏”同属行动物的
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物的行为中，属于防御行为的是（　　）
    A、壁虎遇到敌害时断掉尾巴
    B、两只公鸡为了争夺一只虫子而斗架
    C、雄孔雀展开五彩缤纷的尾羽
    D、在一个蜂群中，各成员之间有着明确的分工

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    画图，画出图中植物根的分布，说明植物根的
     
    性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为小李观察到的小肠绒毛示意图，请据图回答下列问题．
    （1）写出下列结构的名称：2
     
    ，3
     
    ，4
     
    ，6
     
    ．
    （2）能分泌肠液的是[
     
    ]
     
    ．   
    （3）被吸收的脂肪成分，主要进入绒毛的[
     
    ]
     
    中．
    （4）氨基酸和大部分甘油分别进[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然界中，每天都有大量动植物死亡，但随着时间的推移，这些动植物的遗体并未堆积如山，这是因为（　　）
    A、遗体被风化而消失
    B、遗体被大自然的酸雨腐蚀而解体
    C、动植物遗体的自我消失
    D、自然界中无数的腐生细菌促使动植物遗体不断地腐烂、分解

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