A. | 细胞→组织→器官→系统→人体 | B. | 细胞→器官→组织→人体→系统 | ||
C. | 组织→细胞→器官→人体 | D. | 细胞→器官→组织→系统→人体 |
分析 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
解答 解:细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故选:A
点评 人体的结构层次在中考中经常出现,题型多变.要重点掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真菌的营养方式有寄生和腐生两种 | |
B. | 细菌都具有鞭毛和荚膜 | |
C. | 酵母菌与植物叶肉细胞的主要区别是无叶绿体 | |
D. | 不是所有的病毒对人类都有害 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片表皮的外面有一层角质层能阻挡阳光的照射 | |
B. | 叶片的表皮细胞挡住了阳光的照射 | |
C. | 植物蒸腾作用降低了叶片的温度 | |
D. | 植物光合作用释放氧气降低了叶片的温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果该个体只有一个亲本,其基因型肯定也是AaBb | |
B. | 如果该个体有两个亲本,其基因型肯定分别是aabb和AABB | |
C. | 该个体产生的配子类型及比例肯定是4种,各占25% | |
D. | 该个体自交产生的后代中肯定存在着aabb基因型个体 |
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