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    将各种传染病和其所属类型相连
    考点：常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）,常见的病毒性传染病（包括艾滋病）
    专题：
    分析：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，依据传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．
    解答：解：按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类．
      可见流行性感冒由空气传播，痢疾是由水和饮食传播的传染病，皮肤病是由接触传播引起的传染病，乙型脑炎属于生物媒介引起的传染病．
    故答案为：
    点评：掌握好常见的传染病的病因是解决本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    澳洲大陆很早就与其他大陆分离，由于四周环海，至今还保留着不少别具一格的古老动物，如鸭嘴兽、袋鼠等． 澳洲天然牧场资源丰富．人们曾从印度引入当地没有的牛、羊等，大力发展畜牧业．但同时在牛粪上产卵繁殖的苍蝇也随牛羊进入了澳洲．其结果是牛群增加，牛粪量增加，风干硬化，几年不分解，大量牧草被干牛粪遮压枯死，导致牧业减产，同时苍蝇却有了丰富的滋生地，迅速繁殖，地里的蝇群猖獗，危害人类与畜牧业．后来人们又将羌螂引进澳洲，它将新鲜的牛粪滚成粪球推入地下，使粪中的蝇卵无法孵化．这样苍蝇的滋生得到了控制，减轻了对人、畜的危害，同时又处理了牛粪，增加了土壤养分，牧草产量增加而牧业兴旺．
    请分析上述材料，然后回答问题：
    （1）在古老的动物中，鸭嘴兽、袋鼠属于
     
    动物．
    （2）从上述事例中可以看出动物在自然界中有哪些方面的作用？
     
    ．
    （3）从澳洲引入牛、羊的经验和教训中，你得到什么启示？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为细菌结构的示意图，请回答
    （1）图中A是
     
    集中区域．没有成形的
     
    ，这是与动植物细胞主要的区别．
    （2）F是
     
    ，它使细菌能够游动．
    （3）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有
     
    ，所以不能进行光合作用．
    （4）字母D是
     
    是细菌的特殊结构起保护细菌的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是多莉羊的克隆示意图，根据图作答：
    （1）图中的乳腺细胞的细胞核来自
     
    ；
    （2）母羊C的作用是
     
    ；
    （3）多莉羊的长相应该与母羊
     
    是一模一样的；
    （4）举出一例克隆动物的例子
     
    ．
    （5）克隆技术在未来可能的成功应用于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物与所属类别连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究鸟类与飞行相适应的特点：
    （1）家鸽的身体呈
     
    型，可以减少空气阻力，利于飞行动作．
    （2）飞行器官发达：前肢变成了
     
    ，展开呈
     
    形，具有迅速飞行的能力．
    （3）鸟类体表覆盖
     
    ，其中与飞行有关的是分布在前肢和尾部的
     
    ．
    （4）鸟类最发达的肌肉是
     
    ，能为飞行提供动力．
    （5）鸟类的呼吸器官是
     
    ，在
     
    的辅助下，为鸟类的飞行提供大量的氧．
    （6）家鸽直肠很短，其作用是
     

    A、消化食物快     B、减轻体重有利于飞行    C、适于消化种子    D、减少能量消耗
    （7）鸟类双重呼吸是指
     

    A、用皮肤和肺呼吸           B、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸
    C、用肺和气囊呼吸           D、吸气和呼气时肺都进行气体交换
    （8）鸟类有
     
    无齿，其作用是减轻体重有利于飞行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是不同条件下100粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题．
    装置 甲 乙 丙 丁
    场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
    温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
    干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
    数日后种子萌发情况 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽
    92 8 0 100 93 7 0 100
    （1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要
     
    ．
    （2）要证明“光对种子萌发是否影响”，在实验设计上可选用
     
    与
     
    对比．
    （3）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是
     
    组．你判断的理由是
     
    ．
    （4）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给一个合适的解释：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被称为“杂交水稻之父”的科学家是我国的
     
    ，他为世界作出了巨大的贡献．

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