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    把植物和动物遗体分解，并转化成植物能够
     
    和
     
    的养料，从而促进自然界的物质循环．
    考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系,细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
    专题：
    分析：大多数的细菌和真菌营腐生生活，将有机物分解成无机物，促进物质的循环．
    解答：解：在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，成为绿色植物重新吸收和利用养料，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．
    故答案为：细菌和真菌；吸收；利用．
    点评：回答此题的关键是明确细菌和真菌的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    试就表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群的名称，并分别举出1～3种植物或动物的名称：
    特征类别名称举例
    有花，两片子叶，叶脉一般具有网状脉
    身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定
    无花，种子裸露
    简单的植物，不具根茎叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一般陆生植物叶片的上、下表皮都有气孔．但上表皮气孔总是比下表皮的气孔少，这是因为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的多样性包括
     
    ，基因的多样性，
     
    ．保护生物的物种的多样性，
     
    的多样性，是保护生物多样性的根本措施．．
     
    是保护生物多样性的最有效的措施．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为心脏结构图，据图回答：?
    （1）在图中用文字注明各部分的名称．
    （2）心脏主要由
     
    构成，分为四个腔，其中心肌最发达的是
     
    ．
    （3）在图中流动脉血的心腔有
     
    ，流静脉血的血管有
     
    、
     
    ．
    （4）图中属于静脉血管有
     
    ．
    （5）血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中e只能向
     
    开；f只能向
     
    开，使血液不能倒流．
    （6）肺循环开始于图中
     
    ，终止于图中
     
    ．?
    （7）用字母和箭头表示出A，B，C，D这四部分结构中血液流动的方向：
     
    ．
    （8）血液从图中D出发流进b，最后汇集到c流回到A的过程叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    心脏瓣膜保证血液流动的方向是心房→心室→动脉．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的
     
    ．有些细菌在不适宜的或为躲过恶劣的生活环境时，它会变成休萌体
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    涡虫的消化结构具有下列哪些器官（　　）
    A、口、咽、肠、肛门
    B、口、肠、肛门
    C、口、咽、肠
    D、咽、肠、肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人在高烧时，食欲特别不好的原因是（　　）
    A、营养物质不能够被吸收
    B、消化腺分泌的消化液特别少
    C、食物残渣不能及时排出体外
    D、体温过高，消化酶的消化能力降低

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