练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    将暗处理后甲叶片的主脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B.D部分变蓝色，A.C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要（ ）

    A．H2O和CO2        B．叶绿素和阳光
    C．H2O和阳光       D．H2O和叶绿素
    C

    试题分析：甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的A、B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此对照组证明，植物进行光合作用需要水分．
    乙叶把C处遮光，D处不遮光，这样就形成以光照为惟一变量的对照组，而实验的结果是D处部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，未制造淀粉．此对照实验证明植物进行光合作用需要光．
    综上所述，甲叶证明植物进行光合作用需要水分，乙叶证明需要光
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    枣庄东湖公园绿树成荫，环境优美，附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼．从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不清新，不宜晨炼，导致这种情况的原因是由于植物的（　　）
    A．光合作用
    B．呼吸作用
    C．光合作用和蒸腾作用
    D．蒸腾作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面是四位同学做“脱去叶片中的叶绿素”实验时采用的装置图，其中正确的是(   )

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？
    A．氧和二氧化碳B．氧和有机物
    C．水和二氧化碳D．水和有机物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜叶表皮装片如图，下列说法错误的是　
    A．[1]和[2]都是保卫细胞
    B．[3]是蒸腾作用的门户
    C．[4]形状不规则但排列紧密
    D．叶片的表皮属于上皮组织

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下图为探究绿叶在光下合成淀粉过程示意图：

    ⑴正确的实验操作顺序为：②⑦       ④①。（选填序号，多项）
    ⑵⑦的操作目的是                                               ；
    ⑶①现象                                                       。
    ⑷结论：绿叶在光下合成淀粉。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题。

    图3用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置＿＿＿＿＿＿，该实验控制的变量是＿＿＿＿＿＿。
    图6中滴加的液体是＿＿＿＿＿＿。图7小烧杯中的液体是＿＿＿＿＿＿,若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可以观察到的实验现象是＿＿＿＿＿＿。这说明＿＿＿＿＿＿_是光合作用的产物。该实验现象还可以证明_＿＿＿＿＿＿是光合作用的必要条件。 

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活最关键的原因是
    A．水草能制造氧气
    B．水草能制造有机物
    C．水草能吸收二氧化碳
    D．水草能提供充足的食物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制定了以下的实验方案。
    （1）用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气。
    （2）将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。
    （3）“饥饿”一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。
    （4）取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。
    （5）将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，滴几滴碘液，检测有无葡萄糖生成的蓝色出现。
    该实验方案中有几处明显的错误，请指出错误并改正(至少写出两处)。
    错误一：                                          .
    错误二：                                          .

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案