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    【题目】下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ）

    A. 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输

    B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少

    C. 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔

    D. 上表皮气孔少，可减少水分的散失

    【答案】B

    【解析】试题分析：绿色植物从土壤中吸收的水分绝大部分以气体的形式通过气孔散发出去，B错误。

    练习册系列答案
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    【题目】下列对排尿意义叙述不正确的是（ ）

    A. 排出废物 B. 维持体温恒定

    C. 调节水和无机盐的含量 D. 维持细胞正常的生理功能

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    【题目】鸟卵中胚胎发育的场所是（　　）
    A.胎盘
    B.胚盘
    C.子宫
    D.卵黄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、狐和鹰，据图完成下列问题。

    （1）在这个生态系统中，数量最多的是。
    （2）该食物网中共有条食物链，最长的一条食物链是。
    （3）由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠数量 ， 导致植被退化。后来停止围捕狐狸，几年后该生态系统又恢复平衡，这说明生态系统具有。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放人湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放人5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如右图）。根据实验回答下列问题：（5分）

    （1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了?。
    （2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?。
    （3）蚯蚓在土壤中活动有很多好处，体现在。（列举一例）
    （4）在本实验中设置乙瓶的作用是。
    （5）请仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验作出假设：。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等．他们根据生物之间的关系绘制出了示意图．请结合所学知识回答：

    （1）在生态系统中，水稻是________者，昆虫、鸟、青蛙是________者，动物和植物之间通过________关系形成食物链，但鸟和青蛙之间属于________关系．

    （2）生态系统中的________和能量是沿着食物链和食物网流动的．该生态系统中含有机物总量最多的生物是________，能量最终来源于________．

    （3）动植物死亡后尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌所扮演的________者能将其有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又被________吸收利用．

    （4）此图若要构成完整的生态系统，还缺少由阳光、空气、水等组成的________部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】皮肤中与排泄有密切关系的结构是

    A．皮脂腺　　　B．汗腺　　　C．表皮　　　D．真皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）

    A．在阴天或傍晚移栽植物 B．移栽植物时去掉部分枝叶

    C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：

    （1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_____，这样做的目的是_____．

    （2）通常情况下，使用_____倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况．

    （3）图2示显微镜下观察的图象，你认为[1]是_____血管，判断的主要依据是_____．[2]是_____ 血管，判断的主要依据是_____．

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