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20.乙肝疫苗作为抗原,可刺激淋巴细胞产生抗体,抗原被清除后,抗体还将在体内存留一段时间.下面为人体注射乙肝疫苗后,体内抗原、抗体的量随时间变化示意图,其中最为正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.

解答 解:人体注射乙肝疫苗前,体内没有抗体,因此抗体是0;注射乙肝疫苗后,乙肝疫苗作为抗原,可刺激淋巴细胞产生抗体,抗体逐渐多,当抗体累积到一定数量时,抗原被抗体清除,因此抗原的数量逐渐减少,最后为0;抗原被清除后,抗体还将在体内存留一段时间.所以人体注射乙肝疫苗后,体内抗原、抗体的量随时间变化示意图,其中最为正确的是B.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解抗体消灭抗原后,抗体仍然存留.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.在如图中,图一中表示某生态系统中的食物网,图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔,请据图回答下列问题
(1)生态系统中,能量的最终来源是太阳.
(2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还用要包括分解者.该食物网由5条食物链组成.
(3)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是鹰.
(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是鹰.
(5)森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力强.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.导致全球气候变暖的“温室气体”主要是(  )
A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.观察如图,请据图回答

(1)图A与图B代表的生物,细胞内共有的能量转换器是线粒体.
(2)图C与图A代表的生物相比,C的细胞内没有成形的细胞核,也没有叶绿体,因此,C自身不能制造有机物,只能靠现成的有机物生活.
(3)D生物的繁殖方式为孢子生殖,它产生的抗生素可以杀死或抑制某些致病细菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程.下列说法正确的是(  )
A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
B.部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理
C.酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色
D.滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.生物体的形态结构总是与其生活环境相适应,下列有关叙述错误的是(  )
A.蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以防止体内水分的蒸发
B.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌
C.蝗虫有外骨骼,不易被天敌发现
D.鲫鱼身体两侧各有一条侧线,可感知水流和测定方向

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.目前,铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”,为探究铅对人体健康是否有影响,科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组,实验处理如表.30天后,获得的实验数据如表所示:
项目/组别注射剂剂量注射方法检测方法
每千克体重注射10mg每3天皮下注射一次每10天检测一次血红蛋白含量
含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
(1)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅,那么,甲组应注射5%葡萄糖溶液.你对该实验作出的假设是:铅(或醋酸铅)对小白鼠的健康有影响.
(2)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是C
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(3)根据如图,得出该实验的结论是:
①由甲和乙曲线可知,铅能(能,不能)影响小白鼠体内血红蛋白含量;
②由乙和丙曲线可知,小白鼠体内铅的含量越高,其体内血红蛋白含量越低.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.观察番茄果肉细胞临时装片时,如果选用“10X”的目镜和“15X”的物镜,则每个细胞核被放大了(  )
A.150倍B.10倍C.5倍D.25倍

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18.如图为肺泡里的气体交换示意图,则(  )
A.①为氧气B.①为二氧化碳
C.甲处流的是动脉血D.乙为肺动脉

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