精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
5.如图所示植物个体发育不同时期的结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)戊由细胞甲发育而来,甲细胞的名称叫做受精卵.
(2)图甲通过细胞的分裂形成图乙,细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中;遗传物质的载体是由DAN和蛋白质两种物质组成的.
(3)乙通过细胞的分化形成丙,其中所示的几种结构在结构层次上叫作组织,A属于输导组织,作用是运输营养物质.
(4)从植物体的结构层次来看,图丁所示的六种结构属于器官.
(5)写出上图植物体由小到大的结构体层次细胞(受精卵)→组织→器官(可用箭头表示).与动物体的结构层次相比,此植物体没有系统.

分析 图中的甲表示植物细胞,乙表示细胞的分裂,丙表示形成了不同的组织,丁是叶,戊是植物体,可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体,据此解答.

解答 解:(1)植物体的生长发育是从受精卵开始的.植物体是通过细胞的生长和分裂长大的.细胞的生长使细胞的体积增大,细胞分裂使细胞数目增多,因而生物体也由小长大;
(2)细胞从图甲到图乙经历的a过程叫做细胞的分裂,在细胞的分裂过程中,染色体的变化最为明显.在细胞分裂时,染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同,从而确保新细胞与原细胞内所含的遗传物质一样多;
(3)在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化.图丙的过程表示细胞的分化.细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织.图中丙表示植物的主要四种组织.植物体的主要组织有:输导组织、保护组织、分生组织、营养组织.A属于输导组织,作用是运输营养物质.
(4)器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.图中丁是植物的叶,属于器官.
(5)植物的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次中不含有系统.
故答案为:
(1)受精卵 
(2)分裂;染色体;DAN;蛋白质
(3)分化;组织;输导组织;运输营养物质
(4)器官  
(5)细胞→组织→器官→个体;系统

点评 解此题的关键是具有一定的识图作答能力,理解掌握植物体由小长大的原因、细胞分裂、细胞分化、动植物体的结构层次.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.吃西瓜时有很多水流出来,请问这些液体属于下列哪个细胞器中(  )
A.叶绿体B.液泡C.细胞壁D.细胞膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.人体由206块骨经过骨连结形成骨骼.√(判断对错).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.在生物圈中,动物种类繁多,形态千差万别,他们与人类生活密切相关.请回答以下问题:.
(1)雨后,有时可以见到蚯蚓在地面上爬行,区分蚯蚓身体前后端的方法是有环带的一端为前端.在观察蚯蚓的实验过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的原因是蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸.
(2)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是肺和鳃;“身体分为头胸腹、两对翅三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是昆虫 的特征..
(3)“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字.其中属于鱼的是带鱼、鲨鱼.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示消化系统结构,请据图回答下列问题.
(1)胆汁不含消化酶,由图中[①]分泌,能促进脂肪 消化.
(2)③能对蛋白质初步消化,它的最终消化产物是氨基酸.
(3)④中分泌的消化液含多种酶.
(4)食物中的营养成分主要在图中小肠吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁.长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境.
(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.为了使实验结论更准确,应对下表数据做怎样的处理?取5次实验的平均值
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮3只1只2只0只2只
阴暗7只9只8只10只8只
(5)从中得出的实验结论是鼠妇会选择阴暗的环境.
(6)该实验的变量是光;实验中用10只鼠妇而不用1只,是为了避免出现偶然性,减小误差..
若要探究鼠妇是否喜欢生活在潮湿的环境中,在设计该实验时,要给鼠妇提供湿土和干土两种环境,以便对照.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.读图,回答下列问题:
(1)写出细菌细胞各部分名称:
①荚膜,②细胞壁,③未成型的细胞核,④细胞质,⑤细胞膜,⑥鞭毛.
(2)与植物细胞相比,该细菌同样有细胞壁、细胞膜、细胞质.
(3)细菌结构中,⑥的作用是运动,①的作用是保护,③的作用是储存遗传物质.
(4)不同的细菌,有的有①,有的没有,你认为与没有①结构的细菌相比,该细菌抵抗不良环境能力强.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述.回答以下问题:
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;②用凉开水漱口后,用消毒牙签的一端在口腔内轻轻刮一下;③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中;④盖上盖玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍镜观察.
(1)请纠正叙述中的至少两处错误:
a.在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水       b.用消毒牙签的一端在口腔内轻轻刮几下
(2)通常先用低倍镜找到清晰的细胞图象,若要详细观察位于视野某个位置的某个细胞的结构,比如低倍镜视野中看到的图象如图,则应将玻片A
A.向上移动  B.向右移动    C.向左移动   D.向下移动
转换成高倍镜后,用细准焦螺旋调节至物像清晰.
(3)使用生理盐水的目的是维持细胞的正常形态.
(4)制作装片前,先将口漱净的目的是排除口腔中污物对观察的影响.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.营养物质中被称为三大产热营养素的是糖类、脂肪和蛋白质,因为它们都能为人体的生命活动提供能量,此外它们都必需经过消化才能被吸收.

查看答案和解析>>

同步练习册答案