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    （2009?烟台）鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药．你推测它应该属于（　　）
    分析：此题主要考查的是软体动物的主要特征，据此解答．
    解答：解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．有的贝壳退化．鲍鱼的身体柔软、外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，因此属于软体动物．
    故选：C
    点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?烟台）西瓜是大家喜爱的水果，其瓜籽是花的哪一结构发育而成的？（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?烟台）将正在萌发的种子装入密闭的保温瓶中，每隔一段时间测定其内的温度和二氧化碳含量并绘制成曲线．如果横轴表示时间，纵轴表示温度和二氧化碳含量，下列曲线图中能够正确反映温度（A）和二氧化碳含量（B）随时间变化的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2009?烟台）番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物，我们食用的番茄品种很多，你吃过“宇番1号”太空番茄吗？它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好．请分析回答：
    （1）航空育种可以获得新品种的原因是
    在太空条件下（紫外线、宇宙射线等的辐射下）容易改变种子的遗传物质，然后通过选择培育获得可遗传的变异新品种
    在太空条件下（紫外线、宇宙射线等的辐射下）容易改变种子的遗传物质，然后通过选择培育获得可遗传的变异新品种
    ．
    （2）“宇番1号”的果皮颜色为黄色，如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交，杂交后代西红柿的果皮全为红色，可判断
    红色果皮
    红色果皮
    为显性性状．如果控制果皮颜色的基因用A和a表示，那么在“宇番1号”体细胞中，控制果皮颜色的基因是
    aa
    aa
    ．如果将杂种红番茄的种子种下去，推测一下自交后代的果皮颜色为
    红色或黄色
    红色或黄色
    ，基因组成为
    AA、Aa或aa
    AA、Aa或aa
    ．
    （3）冬季我们吃到的番茄多为暖棚种植的，果实里大都没有成熟的种子，造成该现象的原因是
    授粉不足
    授粉不足
    ．有人建议对暖棚的番茄进行人工授粉，你有什么办法可以代替人工操作？
    在大棚里养蜜蜂代替人工辅助授粉
    在大棚里养蜜蜂代替人工辅助授粉
    ．
    （4）有经验的菜农在冬季的傍晚会将暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好，原因是
    降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解
    降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解
    ．采用这一方式获得的性状能否遗传给后代？请分析原因
    不能遗传给后代，因为该品质的变化不是由遗传物质的改变引起的
    不能遗传给后代，因为该品质的变化不是由遗传物质的改变引起的
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2009?烟台）在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话，请分析回答：

    （1）甲同学是在生活经验和观察的基础上做出的
    假设
    假设
    ，该实验小组探究的问题应该是
    菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
    菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
    ．
    （2）乙同学与丁同学提出的实验方案，你认为实验结果更为可靠的是
    丁同学
    丁同学
    的．你判断的理由是
    从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响
    从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响
    ．
    （3）如果他们的实验方案中设计了对照实验，你认为应该用
    十字花科植物的叶片
    十字花科植物的叶片
    叶做为实验组，用
    茼蒿、莴笋叶等其他植物的叶片（其它答案合理也可）
    茼蒿、莴笋叶等其他植物的叶片（其它答案合理也可）
    叶做为对照组，只用一种十字花科植物的叶片做实验能得出准确的结论吗？为什么？
    不能，因为只用一种叶片具有偶然性，得出的结论不够科学
    不能，因为只用一种叶片具有偶然性，得出的结论不够科学
    ．
    （4）科学探究中的思维对话，可提高思维的缜密性和逻辑性，
    丙同学
    丙同学
    的质疑就对完善实验方案起到至关重要的作用．
    （5）具有探索自然的好奇心并养成实事求是的科学态度是中学生必备的科学素养，请如实回答下面问题：（注：只能在A、B两项中选择一项回答，不答或全答均不得分）
    A：如果你亲历了此项趣味探究，你的收获或体会是：
    经历了科学探究过程，形成科学探究的能力．体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一．
    经历了科学探究过程，形成科学探究的能力．体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一．
    ．
    B：如果你没能参与此项探究活动，你的遗憾或建议是：
    略
    略
    ．

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