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    4．某小组在“探究绿叶在光下制造淀粉”的活动中，作出的假设是：绿叶在光照下能够合成淀粉．据此假设该小组设计如下实验方案，根据表回答相关问题．
    甲组乙组
    环境条件黑暗、适宜温度、充足空气光照、适宜温度、充足空气
    实验材料同株天竺葵植物相同叶片同株天竺葵植物相同叶片
    方法与步骤先将两组天竺葵植物相同叶片放在黑暗中处理一昼夜，再将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间后，取下叶片再在酒精中水浴脱色，然后分别滴加碘液观察各自的叶片颜色变化
    （1）实验前，将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是叶片中原有的有机物耗尽或转运走．
    （2）设置甲、乙两组实验方案的目的是形成对照．
    （3）该实验的实验现象是甲组叶片不变蓝，乙组叶片变蓝．
    （4）根据该实验过程，我们最后得出的实验结论是绿叶在光照下能够合成淀粉．
    （5）如果该实验采用银边天竺葵（叶片周围一圈呈白色）做实验材料，则甲乙两组叶片的银边部分出现的实验现象是不变蓝，这说明叶绿体是光合作用的场所．

    分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

    解答 解：（1）实验前，将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是：将叶片中原有的淀粉运走耗尽，排除原有的淀粉对实验结果的干扰．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
    （2）设置乙组的目的是形成对照．其中，实验乙组见光是对照组，目的是看看叶片能制造淀粉需要光照．
    （3）光照下天竺葵叶片能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；黑暗环境中天竺葵叶片因缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后，该实验的实验现象是甲组叶片不变蓝，乙组叶片变蓝．
    （4）根据碘遇到淀粉变蓝色的特性，滴加碘液，再用清水洗去碘液，叶片乙见光能进行了光合作用制造了淀粉，因此见光将变为蓝色．叶片甲缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此叶片遮光部分不变蓝．因此实验得出结论：绿叶在光照下能够合成淀粉．
    （5）如果该实验采用银边天竺葵（叶片周围一圈呈白色）做实验材料，叶片的边缘部分和绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，叶片的边缘部分不变蓝，说明没有进行光合作用，中间的绿色部分变蓝，说明进行了光合作用；比较叶片的边缘部分和绿色部分的实验结果可知：叶绿体是光合作用的场所．
    故答案为：（1）把叶片中原有的有机物耗尽或转运走
    （2）形成对照
    （3）甲组叶片不变蓝，乙组叶片变蓝
    （4）绿叶在光照下能够合成淀粉
    （5）不变蓝；叶绿体是光合作用的场所．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．下表是一个健康人的血浆、尿液、原尿成分比较表（单位：克/100毫升），如图是肾的部分内部结构示意图，请分析图、表回答问题．
    成分液体A液体B液体C
    蛋白质7.20微量0.00
    葡萄糖0.10.10.00
    无机盐0.900.901.40
    尿素0.030.031.80
    （1）由（3）（4）（6）组成肾脏结构和功能的基本单位称为肾单位．
    （2）图中结构（2）内流动的液体是动脉血，与结构（1）内流动的液体成分相比较，结构（2）内流动的液体中蛋白质的浓度明显增大．
    （3）比较表中三种液体所含成分的含量，可以推测液体B是原尿，它应存在于图中的（4）中，是经过肾小球的过滤作用形成的．
    （4）如果某人的结构（6）出现病变，则在液体C中可能会检测到葡萄糖（物质名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是生物圈中的能量来源，请据图回答：
    （1）生物圈中的绿色植物主要有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等类群．它们吸收光能合成有机物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量．
    （2）腐生生物主要是指营腐生生活的细菌和真菌，它们对于生物圈的物质循环具有重要作用．
    （3）图中的腐生生物属于大型真菌，它的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，并且依靠孢子进行繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．蘑菇的整个地上部分叫做子实体，蘑菇不含叶绿体，营腐生生活．

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    19．细菌与酵母菌的主要区别是：细菌没有真正的细胞核，从生殖方式看，细菌的生殖方式是分裂生殖，而酵母菌的生殖方式是出芽生殖和孢子生殖．绝大多数的细菌和酵母菌，不含叶绿体，只能进行腐生生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如果将小白鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，并放在黑暗处，一段时间后，观察到的现象是（　　）
    A．植物死亡，小白鼠活着B．植物活着，小白鼠死亡
    C．植物死亡，小白鼠死亡D．植物活着，小白鼠活着

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    16．植物需要量最多的无机盐是氮、磷、钾．

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    13．试一试，你能运用光合作用．呼吸作用．蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗？
    （1）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的蒸腾作用；
    （2）同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对水和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；
    （3）大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是促进有机物 的合成；
    （4）农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是根的呼吸作用受到抑制．因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝．
    （5）大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定，依赖于自然界中的绿色植物的光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜的细菌是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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